اخبار فرهنگیان و معلمان در سال ۹۴

اخبار فرهنگیان و معلمان در سال ۹۴

پرداخت مطالبات فرهنگیان به تامین ۱۰۵۰ میلیارد تومان اعتبار از سوی خزانه نیازمند است

خبرگزاری تسنیم : علی‌اصغرفانی با اشاره به اینکه جلوه ایثارگری معلمان در کتابهای درسی به تصویر کشیده خواهد شدگفت: برای پرداخت مطالبات فرهنگیان به ۱۰۵۰ میلیارد تومان اعتبار نیاز است که تامین آن بستگی به میزان اعتبارات خزانه داشته و فراتر از اختیارات این وزارتخانه است.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، علی‌اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش امروز در حاشیه دومین همایش جلوه‌های معلمی که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد در جمع خبرنگاران اظهار داشت: با برگزاری این جشنواره تلاش می‌کنیم تا جلوه‌های معلمی را به نمایش بگذاریم.
وی افزود: فرهنگیان زیادی در سطح کشور وجود دارند که جلوه‌ای از ایثار هستند و برای ارج نهادن به اقدامات فداکارانه آنها دومین جشنواره جلوه‌های معلمی را برگزار کردیم.
وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: در حال بررسی هستیم تا روایت ایثارگری معلمان فداکار رادر کتاب‌های درسی به تصویر بکشیم تا الگویی برای دانش‌آموزان کشور باشند.
فانی در خصوص عدم پرداخت مطالبات فرهنگیان گفت: برای پرداخت این مطالبات ۱۰۵۰ میلیارد تومان اعتبار نیاز است که امیدواریم تامین شود و ما بتوانیم از شرمندگی همکارانمان دریابیم.
وی ادامه داد: تامین این اعتبار بستگی به میزان اعتبار خزانه دارد و فراتر از اعتبارات آموزش و پرورش است. بنابراین نمی‌توانیم زمان دقیقی را برای پرداخت آن مشخص کنیم البته دائم این موضوع را در هیئت دولت پیگیری می‌کنیم.

تهیه متن استفساریه مجلس درباره قانون استخدام معلمان

خبرگزاری ایرنا: سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: در جلسه فردا -سه شنبه- این کمیسیون متن استفساریه مجلس درباره قانون استخدام معلمان تنظیم و نهایی می شود.
عبدالوحید فیاضی در گفت وگو با خبرنگار پارلمانی ایرنا با تشریح جلسه روز دوشنبه کمیسیون آموزش و تحقیقات ادامه داد: در جلسه امروز که با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش برگزار شد، استفساریه ای درباره قانون استخدام معلمان پیش دبستانی مورد بررسی قرار گرفت و بنا شد فردا با حضور اعضای کمیته آموزش این کمیسیون، متن این استفساریه تنظیم و نهایی شود.
وی با بیان اینکه مسئولان مالی وزارت علوم و مسئولین سازمان مدیریت و برنامه ریزی در جلسه امروز کمیسیون حضور یافتند، افزود: بحث بودجه سال ۹۵ در وزارت علوم و وضعیت بودجه ای این وزارتخانه مورد بحث و بررسی قرار گرفت.

خبر خوش برای فرهنگیان بازنشسته

رییس سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور از دو برابر شدن بودجه آموزش از سال ۹۲ تا ۹۴ خبر داد.
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین، نوبخت در دومین همایش ایرانی حامیان توسعه و عدالت آموزشی با اشاره به برخی از تئوری های توسعه افزود: در سال های گذشته فرصتی فراهم شد تا در مرکز تحقیقات استراتژیک مجمع تشخیص مصلحت نظام به همراه افراد دیگر، تجارب خودمان را تکمیل و مدلی برای توسعه کشور طرح کنیم.
او گفت : در این مدل توسعه، ۶بعد اقتصادی، علمی- آموزشی، فرهنگی، اجتماعی و دفاعی – امنیتی، سیاسی مورد توجه قرار گرفته و در کتاب امنیت ملی و نظام اقتصادی ایران آمده است.
معاون رئیس جمهور و رئیس سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور افزود: دراین مدل، مدل توسعه اسلامی – ایرانی مورد توجه قرار گرفته و آموزش یکی از موضوعات مهم آن است.
نوبخت گفت: اعتبارات آموزش در سال های ٩٢ تا ٩۴ نزدیک به ٢ برابر شده و اعتبارات دانشگاه های مناطق محروم در این مدت از ۳۷۰ میلیارد تومان به ۷۳۰ میلیارد تومان افزایش پیدا کرده است.
او ادامه داد: هم‌اکنون که دولت با محدودیت منابع مواجه است می‌توانیم با استفاده از بخش غیردولتی، عدالت آموزشی را محقق کنیم. البته خرید خدمات آموزشی بدین ترتیب است که دانش‌آموزان رایگان تحصیل کنند ولی دولت موظف نباشد این پول را صرفا به مدارس دولتی بدهد و باید سرانه را در اختیار مدارس غیردولتی نیز قرار داد تا دانش‌آموزان بتوانند در مدارس غیردولتی رایگان درس بخوانند و این نوع مناسبی از مشارکت بخش غیردولتی است.
معاون برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی ریاست جمهوری در خصوص پرداخت مطالبات فرهنگیان گفت: مطالبات بازنشستگان و فرهنگیان، پرداخت حقوق بازنشستگان و ارتقای دریافتی شاغلان از طریق اجرای طرح رتبه‌بندی معلمان از جمله اقداماتی است که در دست اجرا است و در بودجه سال ۹۵ چند ردیف برای آنها در نظر گرفته شده است. رییس سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور از دو برابر شدن بودجه آموزش از سال ۹۲ تا ۹۴ خبر داد.
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین، نوبخت در دومین همایش ایرانی حامیان توسعه و عدالت آموزشی با اشاره به برخی از تئوری های توسعه افزود: در سال های گذشته فرصتی فراهم شد تا در مرکز تحقیقات استراتژیک مجمع تشخیص مصلحت نظام به همراه افراد دیگر، تجارب خودمان را تکمیل و مدلی برای توسعه کشور طرح کنیم.
او گفت : در این مدل توسعه، ۶بعد اقتصادی، علمی- آموزشی، فرهنگی، اجتماعی و دفاعی – امنیتی، سیاسی مورد توجه قرار گرفته و در کتاب امنیت ملی و نظام اقتصادی ایران آمده است.
معاون رئیس جمهور و رئیس سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور افزود: دراین مدل، مدل توسعه اسلامی – ایرانی مورد توجه قرار گرفته و آموزش یکی از موضوعات مهم آن است.
نوبخت گفت: اعتبارات آموزش در سال های ٩٢ تا ٩۴ نزدیک به ٢ برابر شده و اعتبارات دانشگاه های مناطق محروم در این مدت از ۳۷۰ میلیارد تومان به ۷۳۰ میلیارد تومان افزایش پیدا کرده است.
او ادامه داد: هم‌اکنون که دولت با محدودیت منابع مواجه است می‌توانیم با استفاده از بخش غیردولتی، عدالت آموزشی را محقق کنیم. البته خرید خدمات آموزشی بدین ترتیب است که دانش‌آموزان رایگان تحصیل کنند ولی دولت موظف نباشد این پول را صرفا به مدارس دولتی بدهد و باید سرانه را در اختیار مدارس غیردولتی نیز قرار داد تا دانش‌آموزان بتوانند در مدارس غیردولتی رایگان درس بخوانند و این نوع مناسبی از مشارکت بخش غیردولتی است.
معاون برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی ریاست جمهوری در خصوص پرداخت مطالبات فرهنگیان گفت: مطالبات بازنشستگان و فرهنگیان، پرداخت حقوق بازنشستگان و ارتقای دریافتی شاغلان از طریق اجرای طرح رتبه‌بندی معلمان از جمله اقداماتی است که در دست اجرا است و در بودجه سال ۹۵ چند ردیف برای آنها در نظر گرفته شده است.

آموزش و پرورش به دنبال تغییر روش‌ جذب و تربیت معلم

خبرگزاری تسنیم :سرپرست دانشگاه فرهنگیان گفت:‌ روش‌های مختلف تربیت معلم بررسی می‌شود تا بدانیم به کدام روش می‌توان بهترین نیروها را در دستگاه تعلیم و تربیت جذب کرد. شاید برای تربیت دبیر فارغ‌التحصیلان سایر دانشگاه‌ها را جذب کرده و به مدت دو سال آموزش دهیم.

محمود مهرمحمدی  در پاسخ به این پرسش «برخی کارشناسان از تصمیم آموزش‌وپرورش برای تربیت معلم از طریق جذب فارغ التحصیلان سایر دانشگاه‌ها و آموزش یک ساله آنها توسط دانشگاه فرهنگیان به جای شیوه فعلی خبر می‌دهند» اظهار داشت:‌ نخستین نکته در ارتباط با تربیت معلم این است که این موضوع در کشور جزو فعالیت‌های زیربنایی و اساسی است بنابراین نباید درگیر تنگناهای اقتصادی باشد.
وی افزود:‌ اگر تصمیم گرفته‌ایم به سراغ روش‌های متنوع برای تربیت معلم برویم به دلیل صرفه‌جویی اقتصادی نیست بلکه معتقدیم به هر میزان در تربیت معلم هزینه شود، سرمایه‌گذاری است و این هزینه‌ها برای توسعه کشور و تضمین آینده ضروری است.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان گفت:‌ هم‌اکنون روش‌های مختلف تربیت معلم در حال بررسی است یعنی به کدام روش می‌توان بهترین نیروها را در دستگاه تعلیم و تربیت جذب کرد. معتقدیم این موضوع که چگونه می‌توان بهترین استعددها را به نظام آموزش و پرورش کشور وارد کرد باید پرونده‌ای باز داشته باشد چرا که ایجاد تنوع در روش‌های تربیت معلم ضروری است.
مهرمحمدی ادامه داد:‌ اقتضائات تربیت معلم در دوره‌های مختلف تحصیلی متفاوت است به عنوان مثال در دوره ابتدایی بهترین شیوه تربیت معلم همین روش فعلی یعنی جذب نیرو از مقطع دپیلم و آموزش آن به مدت ۴ سال در دانشگاه فرهنگیان است اما برای تربیت دبیر شیوه بهتر این است که فارغ التحصیلان سایر دانشگاه را جذب کرده و در دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته به مدت دو سال آنها را در دانشگاه فرهنگیان آموزش دهیم.وی افزود:‌ در جلسه هیئت امنای دانشگاه فرهنگیان روش‌های مختلف تربیت معلم مورد بحث و بررسی قرار می‌گیرد.

پاسخ آموزش و پرورش به فرهنگیان بازنشسته:حق سنوات به زودی پرداخت می شود

خبرگزاری خبرآنلاین : به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین، چندی پیش یکی از فرهنگیان بازنشسته اعلام کرد: “با سلام درسال ۹۳ حدود ۲۵هزار نفراز فرهنگیان بازنشسته شده اند که به جز۱۱ درصد مابقی باداش بایان خدمت ما تاکنون برداخت نشده درحالی که برای شاغلین افزایشی تا۵۰۰هزارتوان اعمال کرده اند از وزیر محترم ببرسید ایابازنشستگان اموزشوبرورش انسان نیستند فرزند ندارند چرا وزیر محترم صدای بازنشستگان را نمی خواهند بشنوند سایرادارات به محض باز نشستگی باداشها را برداخت می کنند ما به یکسال هم راضی شدیم لطفا صدای ما را برسانید”
در همین زمینه روابط عمومی آموزش و پرورش پاسخ داد: با پیگیری های انجام شده و اقدامات صورت گرفته، پاداش حق سنوات فرهنگیانی که تا اول مهر ماه سال ۹۳ بازنشسته شده بودند بصورت کامل پرداخت شده ولی پاداش حق سنوات آندسته از فرهنگیانی که طی شش ماهه دوم سال گذشته بازنشست شدند، تاکنون به میزان ۲۰ تا ۲۵درصد پرداخت شده است. پرداخت بقیه پاداش حق سنوات بازنشستگان نیازمند یکهزار و ۵۰ میلیارد تومان اعتبار است که در آینده ای نزدیک با تامین اعتبار، این میزان مطالبات فرهنگیان بازنشسته نیز پرداخت شود.
در مورد مشکلات بازنشستگان فرهنگی و کمبود درآمد این قشر هم همانطور که وزیر اعلام کردند باید لایحه ای جداگانه در هیات دولت تنظیم شود تا پس از تصویب در مجلس شورای اسلامی بتوانیم شاهد تعدیل بخشی از کمبودهایی که فرهنگیان بازنشسته با آن روبرو هستند باشیم.

لزوم بازنگری در بخشنامه اعمال مدرک تحصیلی معلمان تنها یکبار بعد از استخدام

جام جم آنلاین : مشاور کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه در بخشنامه «اعمال مدرک تحصیلی تنها یکبار بعد از استخدام» باید بازنگری صورت گیرد و گفت: این بخشنامه، مانع انگیزش شغلی معلمان می‌شود.
ابراهیم سحرخیز مشاور کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی اظهار داشت: در اواخر اسفند سال ۱۳۹۳ بخشنامه ای با امضای محمود عسکری آزاد به وزارتخانه ها و دستگاه های دولتی ابلاغ شد که مشتمل بر چند بند است و یکی از بندها، این است که مدارک تحصیلی کارکنان دولت در طول دوره استخدام شان فقط یکبار اعمال می شود.
وی ادامه داد: پیرو این بخشنامه، وزارت آموزش و پرورش نیز بخشنامه ای را به ادارات کل آموزش و پرورش استان ها ابلاغ کرده است؛ این بخشنامه چند بند دارد که بخش هایی از آن می تواند قابل دفاع باشد مانند اینکه باید نیروی انسانی آموزش و پرورش متناسب با نیاز ساماندهی شود.
سحرخیز اضافه کرد: به عنوان مثال ممکن یک فرهنگی بخواهد ادامه تحصیل بدهد که باید وی در رشته هایی برای ادامه تحصیل هدایت شود که مورد نیاز آموزش و پرورش است.
وی گفت: اما یک بند این بخشنامه مورد اشکال است و اعلام شده است که برای معلمان فقط یکبار بعد از استخدام، اعمال مدرک تحصیلی می شود؛ به عنوان مثال اگر معلمی با مدرک فوق دیپلم یا لیسانس وارد آموزش و پرورش شد، تنها یک بار مدرک آن محاسبه می شود.
مشاور کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه معلم را با کارمند دولت قیاس کردن، مناسب نیست، در گفتگو با فارس افزود: معلم را باید با پژوهشگران و اساتید دانشگاه قیاس کرد و سازمان علمی ـ آموزشی تلقی کنیم.
وی با اشاره به اینکه شغل معلمی با پژوهش عجین است، ادامه داد: عملاً با این بخشنامه، مانع انگیزش شغلی و رغبت معلمان شده ایم.
سحرخیز افزود: به جای اینکه معلمان را تشویق کنیم که ادامه تحصیل بدهند، جلوی تحصیل آنها گرفته می شود که باید این محدودیت ها برداشته شود.
وی با بیان اینکه در حال حاضر با وجود دانشگاه های مجازی یا دانشگاه پیام نور، امکان ادامه تحصیل افراد حتی کارمندان نیز وجود دارد، اظهار داشت: سیستم آموزشی در دانشگاه ها از انعطاف برخوردار است که افراد می توانند بدون لطمه به کار، ادامه تحصیل بدهند.
مشاور کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تصریح کرد: باید در این بخشنامه بازنگری شود و نگرش به شغل معلمی تغییر یاید.

کمبود معلم در مقطع ابتدایی

خبرگزاری ایسنا : به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، منطقه فارس، حمیدرضا آذری در جمع خبرنگاران بیان کرد: این مسئله برای ما یک دغدغه مهم شده است. از معلمانی که دارای مدرک فوق لیسانس و یا دکتراست و آموزش دوره ابتدایی را ندیده‌اند، به عنوان آموزگار مقطع ابتدایی استفاده کنیم.وی بیان کرد: متاسفانه به دلیل اجرای نظام ۶-۳-۳ با کمبود شدید معلم ابتدایی مواجه شده‌ایم و با توجه به محدودیت‌های قانونی، امکان تأمین معلمان در این مقطع سخت است. اگر درست برنامه‌ریزی کرده بودیم امروز نباید با کمبود معلم در این مقطع رو به رو می‌شدیم. در مقطع متوسطه مازاد معلم داریم که تعداد زیادی از آنها برای تدریس در مقطع ابتدایی ساماندهی شده‌اند.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس خاطرنشان کرد: تلاش خواهیم کرد با اضافه کردن دو ترم تابستانه به دانشجویان دانشگاه فرهنگیان، سال آینده بخشی از کمبود نیروی معلم در مقطع ابتدایی را تأمین کنیم.
آذری همچنین از برگزاری مراسم زنگ مهر در ۳۱ شهریور با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش، استاندار فارس و نماینده ولی فقیه در استان در مدرسه شهید پرهیزگاری ناحیه ۴ شیراز خبر داد و گفت: ۸۰۰ هزار دانش آموز اهل فارس در بیش از ۸۰۰۰ مدرسه به همراه ۷۰ هزار معلم، سال تحصیلی خود را آغاز می‌کنند که ۷۵ هزار از این تعداد، دانش آموز کلاس اولی هستند.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس عنوان کرد: امسال ۸۳ مدرسه به مجموع مدارس فارس اضافه شده است. همچنین چهار آموزشگاه هوشمند در شیراز از سال گذشته خدمات رسانی به دانش آموزان را آغاز کرده که امسال به ۲ برابر افزیش پیدا خواهد کرد.
وی گفت: آمار قابل توجهی از کودکان و نوجوانان شیرازی به دلیل مسائل اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی از تحصیل جا مانده‌اند.
به گفته مدیرکل آموزش و پرورش یکی از مشکلات این سازمان کم‌توجهی به کیفیت دانش آموزان ورودی است، در حالی که با توجه به سطح دانش آموزان باید کیفیت خدمات هم تغییر کند.
آذری همچنین در خصوص به همراه داشتن موبایل توسط دانش آموزان در مدرسه گفت: دستورالعمل مدون و قانون خاصی برای بردن موبایل به مدرسه برای دانش آموزان نداریم بلکه این موضوع را به خود مدرسه واگذار کرده‌ایم تا با نظر انجمن اولیاء مربیان تصمیم بگیرند. معتقدیم بردن یا نبردن موبایل به مدرسه موضوعی نیست که نیاز به تصمیم منطقه‌ای داشته باشد بلکه باید در خود مدارس به بحث گذاشته شود.

استخدام معلم بدون ضابطه ممنوع است

قدس آنلاین: مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی، ظهر امروز در نشست خبری ویژه بازگشایی مدارس که در مرکز تربیت معلم شهید کامیاب برگزار شد، بر ضرورت عدالت آموزشی در مدارس حاشیه شهر تاکید کرد و استخدام معلمان بدون ضابطه را ممنوع دانستبه گزارش قدس آنلاین، سید جواد حسینی ظهر امروز در نشست خبری ویژه بازگشایی مدارس که در مرکز تربیت معلم شهید کامیاب برگزار شد، اظهار کرد: حاشیه شهر مشهد مورد بی مهری قرار گرفته است و نگاه بیشتری را می طلبد و به جهت اهمیت عدالت آموزشی در این مناطق، اول مهر در مجتمع آموزشی المهدی که در حاشیه شهر واقع است، آغاز می شود.
وی از ساخت ۳ مدرسه جدید منطبق با مدارس سمپاد خبر داد و افزود: ۳ مدرسه جدید در حاشیه شهر مشهد و مناطق محروم که مطابق با استانداردهای مدارس سمپاد هستند، ساخته می شود تا دانش آموزان مستعد مناطق محروم نیز از خدمات آموزشی مناسب بهره مند شوند.
مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی در ارتباط با ساخت مدرسه ای جدید توسط آستان قدس رضوی تصریح کرد: یک مجتمع آموزشی مجهز در منطقه سیدی مشهد توسط آستان قدس رضوی ساخته می شود تا کیفیت آموزشی ارتقا یابد.
حسینی پیرامون رژه خودروهای سرویس مدارس بیان کرد: ۲۸ شهریورماه، ترتیب رژه ۱۶ هزار سرویس مدرسه در سطح استان داده شد و لازم به ذکر است که این سرویس ها جابه جایی ۱۳۰ هزار دانش آموز را بر عهده دارند.
وی از برگزاری جشن شکوفه ها برای دانش آموزان کلاس آتل ابتدایی در حرم مطهر رضوی خبر داد و گفت: جشن شکوفه ها در روز ۳۱ شهریور برای دانش آموزان کلی اول ابتدایی در رواق دارالهدایه حرکت مطهر رضوی برگزار می شود.
مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی در خصوص ساماندهی نیروهای مازاد دوره دوم متوسطه خاطر نشان کرد: نیروهای مازاد دوره دوم متوسطه به دلیل استقرار نظام ۶_۳_۳به مقطع ابتدایی منتقل شده اند که برای کاهش آسیب های آموزشی، از معلمانی برای ارائه دروس تخصصی پابه های پنجم و ششم ابتدایی استفاده می کنیم.
حسینی در زمینه نقل و انتقالات فرهنگیان بیان کرد: ۶هزار و ۴۲۱ همکار فرهنگی متقاضی نقل و انتقال بوده اند که در طی پالایشی ۳ مرحله ای، با انتقال ۲ هزار و ۳۴۶نفر موافقت شده است.
وی پیرامون شکایت از مدارس در فصل ثبت نام دانش آموزان تاکید کرد: بیشترین شکایات از مدارس پیرامون دریافت جهاز والدین در حین ثبت نام بوده که با مداخلات صورت گرفته در این رابطه توانستیم شکایات در سال جاری را به نسبت سال گذشته ۵۲ درصد کاهش دهیم.
مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی در ارتباط با میزان ثبت نام دانش آموزان برای سال تحصیلی ۹۴_۹۵ تصریح کرد: تا کنون ۱ میلیون و ۷۲ هزار و ۹۵۵دانش آموز برای سال تحصیلی جدید ثبت نام کرده اند.
حسینی در زمینه تعداد دانش آموزان به تفکیک دختر و پسر خاطر نشان کرد: ۵۴۷ هزار و ۴۱ دانش آموز پسر و۵۲۵هزار و ۷۰۴ دانش آموز دختر نیز در سراسر استان خراسان رضوی پراکنده هستند.
وی از لغو حضور رئیس سازمان محیط زیست کشور خبر داد و افزود: بنا بر این بود که رئیس سازمان محیط زیست کشور برای افتتاح مدرسه محیط زیست در ۱۵ مهرماه به مشهد مقدس سفر کند که تا اطلاع ثانوی این سفر لغو شده است.
مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی یکی از بزرگترین مشکلات آموزش و پرورش را ورود شبهه معلم ها در دولت سابق دانست و یادآور شد: در دولت سابق ۱۶ هزار شبهه معلم وارد نظام تعلیم و تربیت شدند که این شبهه معلم ها از بزرگترین مشکلات فعلی آموزش و پرورش به‌شمار می روند و لازم به ذکر است که در حال حاضر استخدام معلم بدون ضابطه ممنوع است.
در ادامه این نشست، علیرضا کاظمی، معاون پشتیبانی آموزش و پرورش خراسان رضوی اظهار کرد: توزیع شیر در مدارس استان خراسان رضوی با پوشش ۱۰۰ درصدی دانشان آموزان از ابتدای مهرماه به صورت نمادین و از ابتدای آبان ماه در مدارس سراسر استان توزیع می شود.
وی در ارتباط با پرداخت پاداش پایان خدمت معلمان تاکید کرد: پاداش پایان خدمت معلمان از مطالبات به جای آنان است که این مطالبات برای بازنشستگان تا انتهای شهریور ۹۳ به طور کامل پرداخت شده است و برای بازنشستگان تا انتهای اسفند ۹۳ نیز ۲۰ درصد پرداخت شده و وزارت آموزش و پرورش قول مساعد برای پرداختی های باقیمانده داده است.
کاظمی در خصوص احکام رتبه بندی معلمان افزود: احکام رتبه بندی ۳۰ درصد از معلمان ابلاغ شده است و نگارش این احکام قبل از فرا رسیدن مهر آغاز شده است.
معاون پشتیبانی آموزش و پرورش خراسان رضوی ادامه داد: اعتبار در نظر گرفته شده برای طرح رتبه بندی معلمان برای شش ماه اول سال تحصیلی جدید، هزار و ۳۵۰ میلیارد بوده است.
ابوالحسن حقیقی، معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش خراسان رضوی نیز اظهار کرد: زنگ نماز در مدرسه عشایری کلات با رویکرد عدالت آموزشی در روز اول مهر نواخته می شود.a

شرایط بازنشستگی فرهنگیان/ جزئیات شیوه نامه بازنشستگی سال ۹۴

خبرگزاری فارس : به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، شیوه نامه بازنشستگی فرهنگیان از سوی ادارات کل آموزش و پرورش استان ها به مناطق ابلاغ شده است.
بازنشستگی عادی
تمام کارکنان آموزشی که تا تاریخ اول مهر ۹۴ دارای ۳۰ سال سابقه خدمت قابل قبول و بیشتر هستند، می توانند بازنشسته شوند.
بازنشستگی فرهنگیان دارای مدرک کارشناسی ارشد و بالاتر با کمتر از ۳۵ سال سابقه خدمت در صورت ارائه درخواست کتبی آنان میسر خواهد بود؛ این دسته از فرهنگیان در صورت عدم ارائه درخواست کتبی بازنشستگی، می‌توانند تا ۳۵ سال به خدمت ادامه دهند.
استمرار خدمت کارکنان واحدهای آموزشی شامل مدیر، معاون و معلمان مورد نیاز مدارس قبل از سال تحصیلی و یا در حین سال تحصیلی که سنوات خدمت آنها به ۳۰ سال رسیده و استحقاق بازنشستگی را دارند، در صورت نیاز منطقه و یا تکمیل ساعت موظف و یا در صورت وجود نیروی مازاد در منطقه مبدا، انتقال به سایر مناطق دیگر در صورت ارائه درخواست فرهنگی و مجوز اداره کل، بلامانع است.
تمام کارکنان ادارات با دارا بودن ۳۰ سال خدمت قابل قبول از تاریخ پایان ۳۰ سال خدمت ابلاغ بازنشستگی صادر می‌شود و در صورت داشتن توانایی در امر تدریس با انتقال به مراکز آموزشی می‌توانند از استمرار خدمت برخوردار شوند.
تمام کارکنان واحدهای آموزشی که از تاریخ ۲ مهرماه ۹۴ لغایت ۲۹  اسفند ۹۴ دارای ۳۰ سال خدمت قابل قبول می‌شوند در صورت عدم نیاز، از تاریخ پایان ۳۰ سال، ابلاغ بازنشستگی صادر می‌شود.
کارکنان مرد با دارا بودن حداقل ۶۰ سال سن و حداقل ۲۵ سال خدمت قابل قبول با درخواست کتبی و کارکنان زن با دارا بودن حداقل ۲۵ سال سابقه خدمت قابل قبول بدون شرط سنی با درخواست کتبی و در صورت عدم نیاز می‌توانند بازنشسته شوند.
بازنشستگی اجباری
کارکنان دارای حداقل ۲۵ سال سابقه خدمت و ۶۵ سال سن برای مشاغل غیر تخصصی، کارکنان دارای مدرک تحصیلی فوق لیسانس و بالاتر با سابقه خدمت ۳۵ سال ، کارکنان دارای ۳۰ سال سابقه خدمت و ۶۰ سال سن با مدرک تحصیلی لیسانس و پایین‌تر و کارکنان دارای ۳۵ سال سابقه خدمت و ۶۵ سال سن با مدرک تحصیلی فوق لیسانس و بالاتر بازنشسته می‌شوند.
بازنشستگی کارکنان مشمول تأمین اجتماعی
به گزارش فارس، بازنشستگی کارکنان رسمی و پیمانی تحت پوشش سازمان تأمین اجتماعی تابع قوانین و مقررات سازمان مذکور است و احراز شرایط بازنشستگی و فرایند برقراری حقوق بازنشستگی برای این قبیل از کارکنان توسط سازمان تأمین اجتماعی صورت می‌پذیرد.
سن کارمند پیمانی در انتهای مدت قرارداد نباید از ۶۵ سال و برای مشاغل تخصصی از ۷۰ سال تجاوز کند

مطالبات فرهنگیان تا دو ماه آینده پرداخت می شود

خبرگزاری ایرنا : آبادان-ایرنا- وزیر آموزش و پرورش گفت: بخشی از معوقات دولت به فرهنگیان پرداخت شده است و بخش دیگر آن نیز تا دو ماه آینده پرداخت می شود.
به گزارش ایرنا، علی اصغر فانی روز پنجشنبه در حاشیه بهره برداری از ۶۵ طرح آموزشی، پرورشی و ورزشی در خوزستان در خصوص مشکلات معوقات فرهنگیان گفت:بر اساس تاکید رهبر معظم انقلاب و رییس جمهوری به دنبال تامین منابع مالی برای پرداخت معوقات فرهنگیان و بازنشستگان و اجرای طرح رتبه بندی معلمان هستیم.
وزیر آموزش و پرورش ادامه داد:شش هزار کلاس درس تا مهر امسال در کشور ساخته می شود که بخش قابل توجهی از این کلاس های درس با کمک خیران مدرسه ساز ساخته می شود.
وی با بیان اینکه دو میلیون و ۵۰۰ هزار دانش آموز کشور در مدارسی که خیران ساخته اند در حال تحصیل هستند گفت:پس از پیروزی انقلاب اسلامی به طور متوسط روزانه هفت و نیم کلاس درس به همت خیران مدرسه ساز ساخته شده است.
وزیر آموزش و پرورش روز پنجشنبه وارد خوزستان شد.
شرکت در شورای آموزش و پرورش استان و سخنرانی در جشنواره خیرین مدرسه ساز خوزستان از برنامه های کاری وزیر آموزش و پرورش در سفر یک روزه به استان است.

فرهنگیان آموزش و پرورش به مدت یک سال دیگر تحت پوشش بیمه آتیه قرار گرفتند

خبرگزاری فارس : سیدمرتضی ادیانی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری فارس، با اشاره به امضای قرارداد شرکت بیمه تکمیلی آتیه‌سازان حافظ با وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: دقایقی پیش این قرارداد با حضور مسئولان آموزش و پرورش به امضا رسید.
وی تصریح کرد: مدت این قرارداد یک سال است و فرهنگیان آموزش و پرورش مجدداً به مدت یک سال دیگر تحت پوشش بیمه تکمیلی آتیه‌سازان حافظ قرار خواهند گرفت.
ادیانی با اشاره به اینکه در سال گذشته وزارت آموزش و پرورش برای هر فرهنگی مبلغ ۱۳ هزار تومان به شرکت بیمه آتیه‌سازان حافظ پرداخت می‌کرد، بیان داشت: این رقم امسال ۱۵ درصد رشد و به مبلغ ۱۵ هزار تومان رسیده است که این مبلغ توسط آموزش و پرورش به شرکت بیمه تکمیلی آتیه‌سازان حافظ پرداخت خواهد شد.
مدیرعامل شرکت بیمه تکمیلی آتیه‌سازان حافظ خاطرنشان کرد:‌ علی‌رغم اینکه هزینه‌ها نسبت به گذشته افزایش یافته است اما در ارائه خدمات از سوی شرکت تغییری در سال جاری نخواهیم داشت و همانند سال گذشته خدمات بیمه تکمیلی به فرهنگیان ارائه خواهد شد.
وی گفت: خدماتی که در سال گذشته زیر پوشش بیمه تکمیلی آتیه‌سازان حافظ قرار داشت امسال نیز ادامه خواهد داشت.
ادیانی در خصوص آمار فرهنگیان تحت پوشش بیمه تکمیلی آتیه‌سازان حافظ بیان نداشت: بالغ بر یک میلیون ۶۷۵ هزار فرهنگی در سال گذشته تحت پوشش آتیه قرار گرفتند که امسال نیز همین تعداد تحت پوشش بیمه قرار خواهند گرفت.
وی با اشاره به رضایتمندی فرهنگیان آموزش پرورش از نوع ارائه خدمات شرکت بیمه آتیه‌سازان حافظ گفت: طبق نظرسنجی صورت گرفته از سوی آموزش و پرورش در استان‌های مختلف، فرهنگیان از خدمات ارائه شده از این شرکت رضایت دارند.

آخرین خبر از آزمون استخدامی فرهنگیان

سیدمحمد بطحایی در جمع خبرنگاران در خصوص آزمون استخدامی آموزش و پرورش اظهار داشت: هم اکنون در حال بررسی منابع آزمون استخدامی هستیم و طی هفته آینده جدول سهمیه‌ها، رشته‌ها و منابع را آماده و به سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی ارسال خواهیم کرد.
وی افزود: تمام تلاشمان بر این است تا زمان برگزاری این آزمون قبل از مهر باشد. اما مطابق یکی از آئین‌نامه‌های سازمان مدیریت، آزمون‌های استخدامی باید به صورت سراسری و هر ۶ ماه برگزار شود. براین اساس در نظر دارند تا آزمون استخدامی آموزش و پرورش را در آبان برگزار کنند.
تلاش می‌کنیم تا آزمون استخدامی قبل از شهریور برگزار شود
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: تلاش ما بر این است تا آزمون استخدامی قبل از شهریور برگزار شود و داوطلبان بتوانند از مهر در دانشگاه فرهنگیان تحت آموزش قرار بگیرند.
بطحایی در خصوص سهمیه‌های استخدامی شهرهای مختلف کشور در آزمون استخدامی آموزش و پرورش گفت: سهمیه‌های استخدامی مطابق با نیازهای مدنظر در مناطق مختلف کشور است و براین اساس به هر منطقه براساس نیازهایش به جذب نیرو سهمیه اختصاص می‌یابد که جداول سهمیه‌ها، اواخر هفته آینده مشخص خواهد شد.
وضعیت دریافت هزینه از پذیرفته‌شدگان در آزمون استخدامی آموزش و پرورش برای تحصیل در دانشگاه فرهنگیان
وی در پاسخ به این پرسش که آیا از افرادی که در آزمون استخدامی آموزش و پرورش پذیرفته می‌شوند، بابت آموزش در دانشگاه فرهنگیان هزینه‌ای دریافت خواهد شد؟ عنوان کرد: هم اکنون در بحث اعتباراتمان برای برگزاری دوره یکساله آموزشی در دانشگاه فرهنگیان، بودجه‌ای را پیش‌بینی نکردیم اما در حال بررسی هستیم و اگر توانستیم از سایر منابع هزینه‌های تحصیل این افراد در دانشگاه فرهنگیان را تامین کنیم، هیچ هزینه‌ای را از اشخاص دریافت نخواهیم کرد. اما اگر موفق به این کار نشدیم یا توانستیم مقداری از هزینه را تامین کنیم، بخش دیگر هزینه از افراد دریافت خواهد شد.
وضعیت نهایی بیمه طلایی فرهنگیان
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش در خصوص بیمه طلایی فرهنگیان عنوان کرد: بیمه ظرف امروز یا فردا نهایی می‌شود. دو بسته بیمه‌ای که بیشتر مورد اقبال فرهنگیان قرار گرفته است، نهایی شده است.
بطحایی ادامه داد: در بسته شماره ۲، خدماتی که در سال گذشته توسط بیمه طلایی به فرهنگیان ارائه می‌شد، مدنظر قرار گرفته است و در بسته شماره ۳ ویزیت و داروهای ارزانقیمت پیش‌بینی نشده است.
وضعیت سهم پرداختی فرهنگیان در دو بسته بیمه‌ای

وی ادامه داد: حق بیمه در بسته شماره ۲ معادل ۳۰ هزار تومان است که ۱۵ هزار تومان آن توسط بیمه‌شده و ۱۵ هزار تومان توسط دولت پرداخت می‌شود و در بسته شماره ۳ حق بیمه معادل ۲۵ هزار تومان است که ۱۵ هزار تومان آن توسط دولت و ۱۰ هزار تومان توسط بیمه شده پرداخت می‌شود.
وی تأکید کرد در آزمون استخدامی آموزش و پرورش نیروهای شرکتی، مربیان پیش‌دبستانی و فرزندان فرهنگیان در شرایط برابر از اولویت برخوردار هستند.
اجرای بیمه فرهنگیان به روش صندوقی
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که شرکت بیمه‌گذار بیمه طلایی فرهنگیان کدام شرکت است، گفت: امسال برای افزایش کیفیت کار در بحث بیمه طلایی فرهنگیان به روش صندوقی عمل خواهیم کرد. در روش صندوقی ما ریسک بیمه را می‌پذیریم تا کیفیت بیمه افزایش یابد. بنابراین مشکلاتی که در سال گذشته از سوی فرهنگیان در خصوص کمبود مراکز درمانی یا تاخیر در پرداخت هزینه‌های درمان مطرح می‌شد، به حداقل ممکن کاهش می‌یابد.
بطحایی افزود: در روش صندوقی دیگر شرکت بیمه‌گذار چندان تفاوتی نمی‌کند چرا که شرکت بیمه حق‌العملی را از ما دریافت می‌کند و با بت آن اسناد پزشکی را رسیدگی کرده و هزینه بیمه شده را پرداخت می‌کند.
توصیه آموزش و پرورش به فرهنگیان برای انتخاب بسته بیمه‌ای شماره ۳
وی بیان کرد توصیه ما به فرهنگیان انتخاب بسته شماره ۳ است چرا که بیمه پایه توسعه بسیار خوبی را داشته و ویزیت و داروهای ارزان‌قیمت از طریق بیمه پایه عرضه می‌شود. به همین دلیل به فرهنگیان توصیه می‌کنیم تا بسته شماره ۳ را انتخاب کنند که سهم بیمه شده کم‌تر از بسته شماره ۲ است.
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش در خصوص سرانه مدارس عنوان کرد: امسال در بحث سرانه مدارس وضعیت خوبی را داریم و نسبت به سال ۹۲ می‌توانیم ۷۰ درصد سرانه بیشتری را به مدارس بپردازیم که اعتبار اختصاص یافته به سرانه مدارس در سال ۹۴، ۲۰۰ میلیارد توما ن است.
وی در خصوص استفاده از مشارکت بخش خصوصی در اداره مدارس دولتی گفت: در سال گذشته موضوع واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی را نداشتیم بلکه از خدمات مدارس غیردولتی موفق برای اداره مدارس دولتی در مناطقی که با مشکل نیروی انسانی مواجه بودیم، استفاده کردیم.
بطحایی گفت: هم اکنون در حال مذاکره با نمایندگان مجلس هستیم تا در مناطقی که با مشکل نیروی انسانی مواجه هستیم و مدارس به لحاظ تأمین معلم با مشکل مواجهند، از مشارکت بخش خصوصی استفاده کنیم.

۱۵ هزار تومان سهم دولت برای بیمه فرهنگیان/ قرارداد بیمه طلایی

خبرگزاری مهر : مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران، از پرداخت سهم حق بیمه دولت در بیمه طلایی فرهنگیان خبر داد.
اسفندیار چهاربند در گفتگو با خبرنگار مهر درباره بیمه طلایی فرهنگیان اظهار کرد: در حال حاضر مذاکره با شرکت های بیمه ای معلم، ایران و آتیه سازان برای انعقاد قرارداد هستیم.
وی افزود: هر شرکت بیمه ای خدمات بهتر و کارآمدتری را ارائه دهد با او به توافق خواهیم رسید.
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران تصریح کرد: در تلاشیم تا حق بیمه معلمان را به حداقل برسانیم. در دو بسته ارائه شده حق بیمه فرهنگیان در بسته اول ۱۵ هزار تومان و در بسته دوم ۱۰ هزار تومان پیش بینی شده است.
چهاربند درباره سهم دولت در پرداخت حق بیمه نیز گفت: سهم پرداخت حق بیمه دولت به میزان خدماتی است که شرکت بیمه ارائه می دهد اما حداقل سهم دولت به ازای هر فرهنگی ۱۵ هزار تومان است.

زمان آغاز نقل و انتقال معلمان پایتخت 

خبرگزاری تسنیم : سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران با اشاره به اینکه نقل و انتقال داخلی فرهنگیان در شهر تهران به صورت محدود در مرداد انجام می‌شود گفت: به دلیل برخی محدویت‌ها از جمله کمبود ۱۷۰۰ آموزگار و ۳۷۰۰ دبیر مرد انتقال فرهنگیان در پایتخت محدود است.
به گزارش تسنیم، مسعود ثققی در خصوص نقل و انتقال فرهنگیان در مناطق مختلف شهر تهران، اظهار داشت: امسال به دلیل وجود برخی محدودیت‌ها فعلا بحث نقل و انتقال داخلی را در شهر تهران نداریم و در صورتی که بخشی از این محدودیت‌ها رفع شود در مرداد ماه به شکل محدود و رایانه‌ای نقل و انتقال فرهنگیان را در سطح مناطق شهر تهران خواهیم داشت.
کمبود ۱۷۰۰ آموزگار و ۳۷۰۰ دبیر مرد در مناطق مختلف شهر تهران
وی افزود: هم اکنون در مناطق مختلف شهر تهران در دو حوزه آموزگار و دبیر با کمبود نیرو مواجه هستیم به گونه‌ای که در مناطق مختلف ۱۷۰۰ آموزگار و ۳۷۰۰ دبیر مرد کمبود داریم.
تورم نیروهای مازاد در مناطقی که با بیشترین تقاضا برای ورود نیروی انسانی مواجه هستند
سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران گفت: با توجه به اینکه کمبودها، تقاضای فرهنگیان برای خروج از یک منطقه و انتقال به منطقه‌ای دیگر مطمئنا با توجه به نیازهای منطقه مبدا با مخالفت مواجه خواهد شد. از سوی دیگر در مناطقی که بیشترین حجم تقاضا برای ورود به آنها را داریم تورم نیروهای مازاد را شاهد هستیم.
بیشترین تراکم نیروهای مازاد در مناطی یک تا ۸ آموزش و پرورش شهر تهران
ثقفی افزود: هم اکنون بیشتر تراکم نیروهای مازاد را در مناطق یک تا ۸ آموزش و پرورش شهر تهران داریم که بیشترین تقاضای ورود را در این مناطق شاهد هستیم.
سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران افزود: امسال احتمال بازنشستگی ۳ هزار نفر از فرهنگیان شهر تهران وجود دارد. از سوی دیگر ورود نیرو به پایتخت همچنان ممنوع است و ما اجازه استفاده از حق‌التدریس در دوره ابتدایی را نداریم و نیروی جدیدالاستخدام نیز در آموزش و پرورش را نداریم.
ثقفی تصریح کرد: با توجه به موارد مطرح شده راه حل‌های برای برون رفت از این وضعیت و کمک به اجرای نقل انتقال داخلی در شهر تهران وجود دارد که برخی از آنها عبارتند از: اجرای ساماندهی نیروی انسانی به شیوه‌ای صحیح در شهر تهران، آزاد شدن ورود آموزگار و دبیر مردم به شهر تهران و یا اجازه استفاده از نیروهای حق‌التدریس در دوره ابتدایی، اجازه استخدام، اجازه خرید خدمات و تصویب استفاده از بخش غیردولتی، اجازه حق‌التدریس بیش از ۸ ساعت به دبیران بازنشسته مرد و موافقت با ادامه خدمت آموزگاران دبیران مرد.

پرداخت فوق العاده ایثارگری به فرهنگیان جانباز

خبرگزاری ایسنا : نماینده مردم کهگیلویه و بهمئی در مجلس شورای اسلامی با تاکید بر لزوم پرداخت مطالبات فرهنگیان خواستار اجرای قانون پرداخت فوق‌العاده ایثارگری به مشمولین این قانون در وزارت آموزش و پرورش شد.
به گزارش خبرنگار پارلمانی ایسنا، حجت‌الاسلام سید علی محمد بزرگواری در تذکری در جلسه علنی امروز یکشنبه مجلس اظهارکرد: مطابق ماده ۵۱ قانون جامع خدمات رسانی به ایثارگران کلیه دستگاههای اجرایی مشمول این قانون موظفند به جانبازان ۲۵درصد و بالاتر و آزادگان مبلغی معادل ۲۵ درصد حداقل حقوق کارکنان دولت را که هر ساله توسط دولت تعیین می‌شود به عنوان فوق‌العاده ایثارگری به طور ماهانه پرداخت کنند.
وی افزود: علی رغم این که برخی وزارت‌خانه‌ها این قانون را اجرا می‌کنند اما وزارت آموزش و پرورش تاکنون اقدام به اجرای این قانون در مورد فرهنگیان این جانباز نکرده است لذا از وزیر آموزش و پرورش می‌خواهم در اسرع وقت نسبت به اجرایی شدن این قانون اقدام لازم و شایسته را انجام دهد.
بزرگواری همچنین خواستار پرداخت مطالبات فرهنگیان بازنشسته از سوی وزیر آموزش و پرورش شد.
این نماینده مجلس با اشاره به بیانات اخیر رهبری نیز گفت: همانگونه که رهبری فرمودند ، ما مذاکرات درشبح تهدید را نمی‌پذیریم و به فرموده بنیان گذار جمهوری اسلامی ما مرد جنگیم و به مغزهای پوسیده‌ی سردمداران آمریکایی اعلام می‌کنیم که آرزوی قلبی ما مقابله با شماست و باید بدانید که آزموده را آزمودن خطاست.

تشکیل کمیته ویژه‌ای برای حل مشکلات فرهنگیان در مجلس

خبرگزاری ایسنا :یک عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی خواستار تشکیل کمیته ویژه‌ای در مجلس برای رسیدگی به وضعیت حقوق فرهنگیان شد.
به گزارش خبرنگار پارلمانی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، جبار کوچکی‌نژاد در جریان بررسی طرح نحوه انتصاب اشخاص در مشاغل حساس در جلسه علنی امروز ضمن تبریک هفته معلم، گفت: نمایندگان در هفته معلم در حوزه‌های انتخابیه حضور داشتند و درد دل فرهنگیان کشور را از نزدیک شنیدند.
وی خطاب به ریئس مجلس گفت: کمیسیون آموزش در نامه‌ای به شما مشکلاتی که دولت برای فرهنگیان ایجاد کرده است را شرح داده است. اینکه می‌خواهند در اول مهر ۱۳۵۰ میلیارد تومان به حقوق فرهنگیان تحت عنوان رتبه‌بندی افزیش دهند ابهامات اساسی دارد حال اینکه فرهنگیان درخواست افزایش حقوق پایه را دارند.
این عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: ما به عنوان یک فرهنگی نظر دولت را در این رابطه نمی‌دانیم حتی دولت در کمیسیون آموزش نیز توضیحاتی ارائه نکرده و همچنان ابهامات فرهنگیان را افزایش می‌دهد.
وی خطاب به رئیس مجلس گفت: در حالی که برای بسیاری از مسائل مهم کشور کمیته یا کمیسیون ویژه تشکیل می‌دهیم ما خواستار تشکیل کمیته ویژه‌ای برای حل مشکل حقوق فرهنگیان هستیم تا مشکل آنها حل شود. باید فکری به حال فرهنگیان کنیم.
همچنین هادی قوامی نماینده اسفراین نیز با تاکید بر لزوم پرداخت حقوق فرهنگیان، گفت: نباید اعتبارات آموزش و پرورش را هزینه‌ای تلقی کنیم چون آموزش و پرورش سرمایه انسانی را تشکیل می‌دهد.

شروط استخدام در آموزش و پرورش/زمان نقل و انتقال فرهنگیان

خبرگزاری مهر : رئیس مرکز منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش، گفت: استخدام در آموزش و پرورش با توجه به رشته و جنسیت مورد نیاز انجام می شود.
خسرو نظری در گفتگو با خبرنگار مهر در پاسخ به این پرسش که با توجه به این مسئله که اولویت استخدام با مربیان پیش دبستانی و فرزندان فرهنگیان است و آموزش و پرورش کمبود مشاور و کتابدار دارد آیا سهمی در ۵ هزار استخدامی برای این موضوع در نظر گرفته شده است؟ اظهار کرد: آموزش و پرورش بر حسب نیاز به رشته و جنسیت، نیرو استخدام می کند.
وی افزود: کمبود مشاور و کتابدار را می توانیم با استفاده از ظرفیت کسانی که در اولویت استخدامی هستند جبران کنیم و از افرادی که رشته های مرتبط دارند استفاده کنیم، البته به معنای این نیست که چون فرزندان فرهنگیان در اولویت هستند پس در هر رشته و جنسیتی که مورد نیاز آموزش و پرورش نیست، استخدام شوند.
رئیس مرکز منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش، درباره زمان نقل و انتقال فرهنگیان نیز گفت: بخشنامه نقل و انتقالات از اردیبهشت ماه به استان ها ابلاغ خواهد شد.

پیگیری مطالبات معلمان توسط مجمع فرهنگیان ایران اسلامی

خبرگزاری ایسنا : مجمع فرهنگیان ایران اسلامی کارگروه حقوقی پیگیری مطالبات معلمان را تشکیل داد.
فرج کمیجانی در گفت‌وگو با خبرنگار سیاسی خبرگزاری دانشجویان ایران ( ایسنا)،با اعلام این خبر گفت: این کارگروه طی این نشست تخصصی با کارشناسان آموزش و پرورش تشکیل شد تا خواسته های به حق معلمان را بررسی و پیگیری کند.
وی با بیان این‌که «به دنبال دسته‌بندی برای پیگیری هر یک از مطالبات فرهنگیان هستیم» خاطرنشان کرد: یک دسته از خواسته‌های معلمان باید از طریق طرح شکایت در مراجع قضایی پیگیری حقوقی شود. دسته‌ای دیگر باید از طریق رایزنی در نشست‌های تخصصی با مسئولان پیگیری شود و دسته سوم باید به صورت طرح ویژه تدوین و از طریق مراجع ذی‌صلاح مصوبات خاصی گرفته شود که همه این موارد از طرف کارگروه پیگیری مطالبات معلمان تا دستیابی به نتیجه به صورت جدی پیگیری می‌شود.

پیگیری مشکل معلمان در دستور کار دولت قرار گرفته است

خبرگزاری تسنیم : به گزارش خبرگزاری تسنیم از جیرفت فرج الله عارفی شامگاه دوشنبه در جلسه تجلیل از معلمان پیشکسوت ونمونه جیرفت اظهار داشت: در بحث توجه به معیشت معلمان  قانون اساسی مبنای کار قواست، بنابر اصل ۷۵ قانون اساسی مجلس نمی‌تواند قانونی مصوب کند که بار مالی برای دولت داشته باشد مگر اینکه  منبع آن مشخص شده باشد.
نماینده مردم جیرفت در مجلس شورای اسلامی گفت: از تلاش‌های فرهنگیان شهرستان جیرفت برای کسب مقام‌های استانی و کشوری تشکر می‌کنم، ما هر چه داریم از معلمان است.
عارفی با اشاره به مشکل معیشتی معلمان  تصریح کرد: با پیگیری‌های  مشکل معیشت معلمان در مجلس، سال گذشته   ۱۲هزار میلیارد اعتبار ودر سال۹۴   به ۲۴ هزار میلیارد اعتبار در نظر گرفته شده است و باید در برنامه ششم مسئله معیشت معلمان مانند سایر کشورهای دیگر در نظر گرفته شود.
وی دغدغه مهم خود را اداره کل شدن آموزش و پرورش جیرفت دانست و بیان کرد: یکی از برنامه‌های مهمی که پیگیر آن در مجلس بودیم استقرار اداره کل اموزش و پرورش جنوب کرمان است که دولت باید لایحه‌ای را به مجلس ارایه دهد تا این مشکل برطرف شود.

عرضه چهار بسته بیمه ویژه فرهنگیان تا آخر اردیبهشت

پایگاه اطلاع رسانی شبکه خبر : معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش از «عرضه چهار بسته بیمه ویژه فرهنگیان» تا پایان اردیبهشت خبر داد.
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی شبکه خبر، بطحایی عرضه این بسته های بیمه ای را برای رفاه حال فرهنگیان بیان کرد و گفت: همکاران فرهنگی می تواند هر کدام  از این بسته ها را که خواستند انتخاب  کنند.
وی افزود: با شرکت های بیمه گذار در این زمینه در حال مذاکره هستیم و تا آخر اردیبهشت این چهار بسته، نهایی و ابلاغ  می شود.
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش همچنین درباره بیمه طلایی فرهنگیان گفت: هر هزینه ای که برای بیمه فرهنگیان پرداخت می شود، نیمی از آن را همکار فرهنگی و نیمی را دولت پرداخت می کند.

 اعتبارات آموزش و پرورش ۴۵ درصد افزیش یافت

خبرگزاری تسنیم : به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرمانشاه، ابراهیم رضایی‌بابادی در مراسم سپاس معلم که امروز در دبیرستان شهید مطهری کرمانشاه برگزار شد، با اشاره به اینکه آموزش ابتدایی نقش بسزایی در شکل‌گیری افکار دانش‌آموزان دارد، اظهار داشت: اگر در مقطع ابتدایی فهم و درک مسئله به درستی آموخته شود به طور قطع ورود به مقطع دبیرستان راحت‌تر می‌شود.
استاندار کرمانشاه با بیان اینکه معلم نقش بی‌نظیر و بی‌بدیلی در تعیین سرنوشت انسان دارد، عنوان کرد: انتخاب روز معلم همزمان با شهادت شهید مطهری انتخابی شایسته است زیرا جایگاه این شهید گرانقدر به اندازه‌ای است که امام خمینی(ره) از ایشان به عنوان پاره تن خود تعبیر کرده‌اند.
رضایی‌بابادی با بیان اینکه شهید مطهری با آزاداندیشی و افکار پیشرفته از اسلام شناخته شده‌اند، گفت: کتاب‌های شهید مطهری همیشه تازه و نو هستند و با گذشت ایام و روزگار کهنه نشده و می‌توان از افکار ایشان در هر دوره‌ای استفاده کرد.
وی با اشاره به اینکه معلم در انسان‌سازی رکن اصلی در آموزش و پرورش است، افزود: مسیر توسعه و انسان‌سازی در هر جامعه‌ای از آموزش و پرورش می‌گذرد زیرا با افراد کم‌سواد و بی‌سواد نمی‌توان یک کشور را به سمت توسعه هدایت و اداره کرد.
استاندار کرمانشاه با بیان اینکه معلمان در تمام لحظه‌های تدریس خود نحوه رفتار صحیح را به افراد می‌آموزند، گفت: امام خمینی(ره) در سال‌های ابتدایی انقلاب بر نقش مردم بسیار تاکید داشتند و هدف مقام معظم رهبری در نامگذاری امسال با عنوان همدلی و همزبانی دولت و ملت بهره‌گیری از ظرفیت‌های مردمی به‌ویژه قشر دانش‌آموز و معلم است.
رضایی‌بابادی با اشاره به اینکه دولت تدبیر و امید از زمان شروع فعالیت خود با وجود محدودیت‌های بودجه‌ای اعتبارات آموزش و پرورش را ۴۵ درصد افزایش داده است، بیان کرد: امید داریم استانداری کرمانشاه با مشارکت مردم و اجرای طرح‌های نو در آموزش و پرورش بتواند استان را به سمت توسعه‌ یافتگی سوق دهد.

مشکلات معیشتی معلمان برطرف شود

خبرگزاری فارس : به گزارش خبرگزاری فارس از یاسوج، فتاح محمدی ظهر امروز در مراسم تجلیل از اساتید برتر دانشگاه پیام نور واحد یاسوج به جایگاه و منزلت معلمین اشاره کرد و اظهار داشت: معلمان از جایگاه والایی در دین اسلام برخوردار هستند و پیامبران نخستین معلمین انسان‌ها در طول تاریخ معرفی شدند.
معاون سیاسی و امنیتی استاندار کهگیلویه و بویراحمد بیان کرد: فلسفه و خلقت انسان‌ها آموزش و تعلیم است و انسان‌ها همواره به تعلیم و فراگیری آموزش سفارش شده‌اند.
وی علم و دانش را سرمایه عظیم و بزرگی برای انسان‌ها دانست و عنوان کرد: علم و دانش صحیح انسان را به کمال و سعادت می‌رساند اما اگر از این سرمایه جاودان به نحو احسن و شایسته استفاده نشود جامعه و اجتماع متحمل ضرر می‌شوند.
این مسئول دست‌یابی به بمب اتم را یکی از شیوه‌های ناصحیح استفاده از علم دانست و گفت: استفاده ناصحیح از علم و دانش و تولید بمب اتم نتیجه‌ای جز وضعیت مردم هیروشیما و ناکازاکی ژاپن و حلبچه عراق ندارد.
محمدی بیان کرد: معلمان از نیازمندی‌های خود فاصله زیادی دارند اما با وجود تمام مشکلات همچنان در حال خدمت‌رسانی به مردم و جامعه هستند.
معاون استاندار کهگیلویه و بویراحمد خواستار حل و فصل دغدغه مالی و وضعیت اقتصادی و معیشتی معلمان شد و افزود: مسئولان تلاش خود را برای کاهش این مشکلات و معضلات قشر فرهنگی انجام دهند.
وی عنوان کرد: پیشرفت جامعه در افکار و تعلیمات معلمین است که نیاز است بیش از گذشته به مشکلات آنها رسیدگی شود که این امر در دستور کار دولت نیز قرار دارد.
این مسئول پیشرفت کشور را در گرو ارتقاء علم و دانش دانست و تصریح کرد: نیاز است جامعه علمی و دانشگاهی ما بیش از گذشته بر مسائل اجتماعی، سیاسی و اقتصادی آگاهی داشته باشند تا در برابر تهدیدها و هجمه‌هایی که هویت دینی و ملی ما را هدف قرار داده هوشیار و آگاه‌تر باشند.

پرداخت عمده مطالبات فرهنگیان تا پایان هفته معلم

خبرگزاری فارس : به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، علی‌اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش در خصوص نام‌گذاری روز معلم، اظهار داشت: استاد مطهری در واقع ایدئولوگ این انقلاب بود و انقلاب با نام شهید مطهری با هم گره خورده است، لذا نام‌گذاری روز شهادت استاد مطهری به عنوان روز معلم، یک رسالت سنگین را بر عهده آموزش و پرورش و همه معلمان قرار می‌دهد.
وی ادامه داد: دستگاه بزرگ آموزش و پرورش در حال حاضر بیش از ۱۳.۵ میلیون دانش‌آموز را تحت پوشش قرار می‌دهد؛ به این معنی که آموزش و پرورش با حدود ۲۷ میلیون پدر و مادر در ارتباط است؛ در یک جمله می‌توانیم بگوییم که بزرگترین فصل مشترک بین حاکمیت و ملت را آموزش و پرورش تشکیل می‌دهد و کوچکترین تصمیمات درباره آموزش و پرورش، همه جامعه را متأثر می‌کند.

فانیبا بیان اینکه تحقیقاتی به صورت میدانی در کشور در سال‌های اخیر صورت گرفته است و نشان می‌دهد معلمی به عنوان بالاترین گروه مرجع توسط مردم شناخته شده است، گفت: معلمان در واقع  یکی از صادق‌ترین اقشار جامعه هستند.
وی با بیان اینکه مطالبات به دو دسته تقسیم می‌شود، افزود: اولین مطالبه آن دسته مواردی است که فرهنگیان به موجب قوانین و قواعد موجود، طلب‌هایی را از آموزش و پرورش دارند که بعضاً پرداخت نشده است مانند حق‌التدریس دی ماه، بهمن  ماه و اسفند ماه سال گذشته که پرداخت نشده که این یک نوع مطالبه است و نوع دیگر از مطالبات فرهنگیان، مقایسه‌ای است که فرهنگیان خود را با سایر کارمندان دولت دارند که در آنجا یک نوع احساس تبعیض و فرق درباره دریافتی‌شان دارند.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر این که تا آخر هفته معلم بخشی از عمده مطالبات از نوع اول پرداخت می‌‌شود، ادامه داد: حق‌التدریس‌ها، حق‌الزحمه امتحانات و بخشی از پاداش خدمت فرهنگیانی که بازنشسته شده‌‌اند تا آخر هفته معلم پرداخت می‌شود.
وی با اشاره به این نکته که بحث تبعیض در دریافتی‌ها نسبت به سایر کارکنان دولت مربوط به یک یا دو سال اخیر نیست بلکه بحث طولانی است و شاید قدمت ۷۰ ساله داشته باشد، اضافه کرد: دولت یازدهم تا کنون تلاش‌های زیادی انجام داده است که به تدریج این تبعیض‌ها و فاصله‌ها کم شود.
فانی در پاسخ به این پرسش که چرا حق‌التدریس معلمان تا کنون پرداخت نشده است، گفت: مشکلات اعتباری بوده است بگذارید با یک مثال توضیح دهم چرا که در سال گذشته وقتی حقوق بهمن و عیدی را پرداخت کردیم، ۱۰۰ درصد اعتبارات آموزش و پرورش را هزینه کردیم و برای حقوق اسفند ماه هیچ اعتباری نداشتیم؛ فعالیتی که آموزش و پرورش انجام داده، این است که بالاخره توانستیم حقوق اسفند ماه را پرداخت کنیم و در نتیجه پرداخت بخشی از مطالبات فراهم نبود.
وی ادامه داد: جلسه‌ای را با رئیس سازمان مدیریت داشتیم و مقرر شد حق‌التدریس‌های دی ماه، بهمن‌ و اسفندماه پرداخت شود؛ تخصیص اعتبارات صورت گرفته است و امروز به استان‌ها می‌رسد.
وزیر آموزش و پرورش در خصوص نظام هماهنگ پرداخت در مورد فرهنگیان گفت: نظام هماهنگ پرداخت در کشور در قالب قانون مدیریت خدمات کشوری اجرا می‌شود و تمام کارکنان دولت باید متناسب با این قانون، احکامشان صادر شود؛ منتها در بعضی از دستگاه‌های دیگر، پرداختی‌هایی در فیش حقوقی کارکنان داریم که در بین فرهنگیان، این پرداخت‌ها را نداریم و برای آموزش و پرورش نیز اقداماتی در حال جریان است.
وی در خصوص بودجه آموزش و پرورش اظهار داشت: در سال ۹۳ اعتباری که دولت برای آموزش و پرورش در نظر گرفته بود نسبت به مصوب سال ۹۲، ۲۶ درصد رشد را نشان می‌دهد و این در حالی است که کل بودجه دولت در سال ۹۳ نسبت به ۹۲، ۱۱ درصد رشد را نشان می‌دهد؛ در سال ۹۴ نیز شاهد بیش از ۲۳ درصد رشد بودجه در حوزه آموزش و پرورش نسبت به سال ۹۳ هستیم که رشد بودجه دولت ۱۱.۵ درصد بوده است که نشان می‌دهد دولت نسبت به آموزش و پرورش عنایت داشته است.

سهم دولت در بیمه طلایی فرهنگیان کاهش نیافته است
به گزارش فارس، وزیر آموزش و پرورش در خصوص ضریب امتیازی به فرهنگیان بر اساس موضوع بند ۵ ماده ۶۸ قانون مدیریت خدمات کشوری، گفت: صرفه‌جویی‌هایی را در سایر هزینه‌ها در سال ۹۳ انجام دادیم و موفق شدیم ضرایب را برای همکاران ابتدایی یعنی حدود ۳۳۰ هزار نفر به ۱۳۰۰، ۱۵۰۰ رساندیم و از اول فروردین ۹۴ نیز ضرایب را برای سایر فرهنگیان اعمال می‌کنیم.
وی در پاسخ به این پرسش که «چرا این ضریب برای تمام فرهنگیان یکسان است؟»، افزود: چون اکثر همکارانمان با مدرک لیسانس هستند و فوق‌دیپلم خیلی کم داریم و فعلاً ما براساس اعتباراتمان این ضریب را انتخاب کرده‌ایم ولی در گام‌های بعدی به سمت اعمال کل قانون می‌رویم.
فانی در خصوص یکپارچه سازی‌ ارایه خدمات به معلمان با استفاده از صندوق ذخیره فرهنگیان اظهار داشت: صندوق ذخیره فرهنگیان، یک صندوق سرمایه‌گذاری برای معلمان است یعنی فرهنگیانی که عضو صندوق هستند، ماهانه بخش مختصری از حقوقشان به صندوق واریز می‌شود و صندوق برای آنها سرمایه‌گذاری می‌کند؛ جهت اطلاع در یک سال اخیر، صندوق ذخیره فرهنگیان با مدیریت جدید فعالیت خود را انجام داده است و بیش از ۱۱۰۰ میلیارد تومان سود برای فرهنگیان داشته است.
وی در خصوص بیمه طلایی فرهنگیان نیز گفت: سهم دولت در بیمه طلایی فرهنگیان کاهش نیافته است و ۴ بسته پیش‌بینی شده است و فرهنگیان هر کدام از این بسته‌ها را انتخاب کنند، درست معادل همان رقمی که فرهنگی پرداخت می‌کند دولت نیز پرداختی دارد.
وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این سوال که فرهنگیان معتقدند در قبال حق بیمه‌ای که پرداخت می‌کنند خدمات کمتری دریافت می‌کنند، بیان داشت: تنوع ۴ بسته یک مقداری فرهنگیان را به ایده‌آل‌هایی دارند، نزدیک می‌کند؛ ممکن است یک فرهنگی کمتر نیاز به پزشک داشته باشد و به تبع فرهنگی بسته‌ای را انتخاب می‌کند که هزینه کمتری دارد که پیش‌بینی می‌کنیم با توجه به جلساتی که با شرکت‌های بیمه‌گذار داریم تا آخر اردیبهشت ماه بیمه طلایی فرهنگیان نهایی و ابلاغ شود.
بسیاری از انتقادهای که در حال حاضر به رتبه‌بندی معلمان وارد می‌شود از آن کتابچه قبلی است
فانی در خصوص معیارهای رتبه‌بندی فرهنگیان گفت: دولت یازدهم در سال ۹۳ اقدام بسیار خوبی را انجام داد که تصویب رتبه‌بندی معلمان در آخرین جلسه هیأت دولت در سال ۹۳ بود یعتی ۲۷ اسفند ۹۳ هیأت وزیران، رتبه‌بندی معلمان را در قالب قانون مدیریت خدمات کشوری به تصویب رساند و ان‌شاءالله در سال ۹۴ اجرایی می‌‌شود.
وی ادامه داد: کتابچه‌ای در دولت قبلی در وزارت آموزش و پرورش منتشر شد که متاسفانه بسیاری از انتقادهای که در حال حاضر به رتبه‌بندی معلمان وارد می‌شود از آن کتابچه نشأت می‌گیرد.
وزیر آموزش و پرورش افزود: رتبه‌بندی که ما دنبالش هستیم هیچ ارتباطی با کتابی که قبلا منتشر شده است، ندارد مثلاً عناوین آن با وزارت علوم مطابقت‌‌هایی دارد مانند معلم استادیار، معلم دانشیار یا معلم استاد که اینها هیچ ارتباطی با رتبه‌بندی معلمان ندارد.
وی افزود: رتبه بندی معلمان باید با شاخص‌هایی ارزشیابی شود که تبعیت از وظیفه معلمی باشد و استفاده از روش‌های نوین تدریس، استفاده و ساخت وسایل کمک آموزشی و خلاقیت روش‌های تدریس از جمله آن است.

رشد بیش از ۲۳ درصدی اعتبارات آموزش و پرورش

فانی همچنین افزود: در سال ۹۴ نسبت به سال ۹۳ اعتبارات آموزش و پرورش بیش از ۲۳ درصد رشد داشت در حالیکه کل رشد بودجه دولت یازده و نیم درصد بوده است.
وی گفت: این رشد بودجه ای آموزش و پرورش نشان ازتوجه دولت به این وزارتخانه است اما باز هم با توجه به حجم نیازهای آموزش و پرورش کفایت نمی کند و تلاشهایی در حال انجام است از جمله رتبه بندی معلمان.
وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که چرا ضریب شغلی در دو سال اخیر برای معلمان اجرا نشده است گفت: با صرفه جویی هایی که در سایر هزینه ها در سال ۹۳ انجام دادیم موفق شدیم این ضریب را برای ۳۳۰ هزار همکار دوره ابتدایی اعمال کنیم و از ابتدای سال ۹۴ نیز برای سایر همکاران این ضریب را به صورت یکسال اعمال کردیم.
علی اصغر فانی افزود: در گامهای بعدی به سمت اعمال قانون خدمات کشوری می رویم زیرا با توجه به اعتباراتمان باید طوری برنامه ریزی کنیم که با کسری اعتبار مواجه نشویم.
فانی در پاسخ به این پرسش که چه زمانی نظام هماهنگ را بطور کامل اجرا می کنیدگفت: با بند ۵ ماده ۶۸ قانون خدمات کشوری فاصله زیادی نداریم.
وزیر آموزش و پرورش افزود: پارسال با ساماندهی نیروی انسانی، در اعتبارات صرفه جویی کردیم و از محل آن برای همکاران دوره ابتدایی و امسال هم برای دوره های راهنمایی و متوسطه اعمال می کنیم.
وی درباره صندوق ذخیره فرهنگیان نیز گفت: این صندوق برای معلمان عضو صندوق، سرمایه گذاری می کند.
فانی ادامه داد: این صندوق در یک سال اخیر بیش از ۱۱۰۰ میلیارد تومان برای فرهنگیان سود داشته که به حساب فرهنگیان منظور شده است و این سرمایه برای آنها باقی خواهد ماند.
وی گفت: هر سال سرمایه فرهنگیان را در این صندوق اعلام می کنیم و هر کدام از فرهنگیان که بخواهند می توانند سرمایه خود را از این صندوق خارج و دریافت کنند و اگر هم بخواهند سرمایه آنها برای سرمایه گذاریهای بعدی باقی می ماند.
فانی با اشاره به اینکه کسانی که بازنشسته می شوند می توانند کل سرمایه خود را از این صندوق دریافت کنند افزود: برای نخستین بار عده ای از بازنشستگان دوباره عضو این صندوق شدند زیرا احساس کردند این صندوق برای آنها سوددهی دارد و عده ای از همکاران فرهنگی نیز اصل سرمایه خود و سود آنرا از این صندوق دریافت کردند.
وزیر آموزش و پرورش درباره بیمه طلایی فرهنگیان نیز گفت: هر هزینه ای که برای بیمه فرهنگیان پرداخت می شود نیمی از آنرا همکار فرهنگی و نیمی را دولت پرداخت می کند.
فانی افزود: تا کنون یک نوع بیمه داشتیم اما پیشنهاد ما این است که ۴ بسته بیمه ای را ارائه کنیم تا همکار فرهنگی هر کدام را خواست انتخاب کند.
وی ادامه داد: تنوع این چهار بسته، همکاران را به ایده آل هایشان نزدیک می کند زیرا آنها می توانند بر اساس نیاز خود یکی از این بسته ها را انتخاب کنند.
فانی گفت: با شرکتهای بیمه گذار در این زمینه در حال مذاکره هستیم و تا آخر اردیبهشت، این چهار بسته، نهایی و ابلاغ می شود.
وی افزود: با توجه به تجربیات، سقفهای بیمه ای در این چهار بسته بگونه ای انتخاب شده است که با توجه به واقعیتها باشد و اجحافی به کسی نشود.
وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود درباره طرح رتبه بندی معلمان گفت: اقدام خوبی که دولت در سال ۹۳ انجام داد تصویب رتبه بندی معلمان در آخرین جلسه هیئت دولت یعنی در ۲۷ اسفند ۹۳ بود که در قالب قانون مدیریت خدمات کشوری به تصویب رسید و در امسال اجرایی می شود.
فانی افزود: بسیاری از انتقاداتی که نسبت به طرح رتبه بندی معلمان می شود متأثر از کتابچه ای است که در این زمینه در دولت قبل منتشر شد.
وی تأکید کرد: رتبه بندی کنونی هیچ ارتباطی به این کتابچه ندارد بلکه شاخصهای کنونی رتبه بندی معلمان باید منبعث از وظیفه معلمی در آموزش و پرورش باشد نه وظیفه استادان دانشگاه مانند داشتن مقاله ISI.
فانی با بیان اینکه رتبه بندی معلمان را بر اساس وظایف معلمی و شایستگیهای آنان در نظر می گیریم گفت: به همه فرهنگیان، معلمان و دست اندرکاران تعلیم و تربیت فراخوان دادیم تا شاخصهای مورد نظر خود در زمینه رتبه بندی را ارائه کنند که تاکنون بیش از یازده هزار نفر شاخصهایی را پیشنهاد دادند که در اختیار کارگروه مربوط قرار گرفت و امیدواریم تا اواسط خرداد این شاخصها را جمع بندی کنیم و در سازمان مدیریت به تصویب برسانیم.
وی افزود: لازمه رتبه بندی، تأیید صلاحیت های حرفه ای و لازمه تأیید این صلاحیتها ، تدوین شاخصهاست که اکنون در مرحله تدوین این شاخصها هستیم.
مجری پرسید: افزایش حقوق و دستمزد معلمان در رتبه بندی برای آموزش و پرورش بار مالی دارد در حالیکه عنوان می شود این موضوع در بودجه سال ۹۴ دیده نشده است، چگونه اعتبار لازم را فراهم می کنید؟
وزیر آموزش و پرورش پاسخ داد: در بودجه ۹۴ دیده نشده است اما هیئت دولت در ۲۷ اسفند سال ۹۳ مبلغ ۱۳۵۰ میلیارد تومان اعتبار برای اجرایی شدن طرح رتبه بندی معلمان در سال ۹۴ در نظر گرفت که این رقم از طریق کسر تخصیصهای دیگر دستگاهها تأمین خواهد شد.
فانی افزود: اعتبار پیش بینی شده برای آموزش و پرورش در لایحه بودجه سال ۹۴، بیست و چهار هزار میلیارد تومان بود که مجلس شورای اسلامی حدود پنج هزار میلیارد تومان به این رقم اضافه کرد.
وی ادامه داد: هیئت دولت نیز در آخرین جلسه خود در سال ۹۳ مصوب کرد ۱۳۵۰ میلیارد تومان به آموزش و پرورش در سال ۹۴ اختصاص داده شود.
وزیر آموزش و پرورش افزود: در مجموع اعتبارات بالقوه آموزش و پرورش در سال ۹۴ بیش از سی هزار میلیارد تومان است که این رقم در مقایسه با پارسال ۵۰ درصد افزایش نشان می دهد.
وزیر آموزش و پرورش در ادامه از برگزاری آزمون جذب معلم در تابستان امسال خبر داد و گفت: فرزندان فرهنگیان و معلمان پیش دبستانی با توجه به رشته های مورد نیاز در اولویت قرار دارند.
علی اصغر فانی اظهار داشت: آرزو می کنم روزی فرا برسد که برای همیشه مشکلات فرهنگیان حل شود اما باید تصدیق کنیم که امکانات کشور محدود است.
وی گفت: بودجه آموزش و پرورش از ۲۱ هزار میلیارد تومان به ۳۰ هزار میلیارد تومان افزایش پیدا کرده که از رشد ۴۷ تا ۴۸ درصدی برخوردار است و این نشان از عنایت دولت به آموزش و پرورش است هر چند باید بیشتر شود.
فانی در پاسخ به این سؤال که آیا رتبه بندی معلمان از اول مهر ۹۴ اجرایی می شود افزود: بله؛ به مجرد تصویب شاخصها، نظام رتبه بندی تصویب و بعد به بررسی پرونده همکارانمان خواهیم پرداخت که دو سه ماهی طول می کشد و بعد از آن نظام رتبه بندی اجرایی خواهد شد.
وی در خصوص معلمانی که تا پیش از اول مهر ۹۴ بازنشسته می شوند گفت: مصوبه دولت از اول مهر ۹۴ است و در حال بررسی موضوع آنهایی هستیم که قبل از آن بازنشسته می شوند تا مشکل این بخش هم حل شود.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در مجموع ما با کمبود نیروی انسانی مواجه نیستیم اما این نیروی انسانی خوب توزیع نشده است افزود: آموزش و پرورش باید برنامه ریزی میان مدت برای ایجاد توازن در نیروی انسانی خود ایجاد کند که سه عامل جنسیت ، رشته تخصصی و جایگاه جغرافیایی در این برنامه ریزی مؤثر است.
فانی گفت: بعنوان مثال ۸۱ درصد معلمان در شهر تهران خانمها و ۱۱ درصد آقایان هستند در حالیکه ۵۱ درصد دانش آموزان این شهر پسران و ۴۹ درصد دختران هستند.
وی افزود: ساماندهی نیروی انسانی را از سال گذشته شروع کردیم که بر اساس آن تورم و کمبود نیروی انسانی با توجه به سه عامل یاد شده تا ۵ سال دیگر ساماندهی می شود.
فانی گفت: در حال حاضر نیروهایی را که بازنشسته می شوند یا پذیرش دانشگاه فرهنگیان داریم، در جاهایی استخدام می کنیم که نیاز داریم و این مشکل نقل و انتقالات را نیز کاهش می دهد.
وی بیشترین مشکل کمبود نیروی انسانی را دوره ابتدایی بویژه ششم ابتدایی برشمرد و افزود: علت آن است که سه سال پیش خیلی عجولانه پایه ششم اضافه شد در حالیکه در همان سال ۴۸ هزار نیروی انسانی برای این پایه نیاز بود که آماده نشده بود و از دوره های دیگر و از رشته های غیرتخصصی استفاده شد و این موضوع در گزارشهای مختلف نیز آمده است.
وزیر آموزش و پرورش در خصوص برگزاری آزمون استخدامی گفت: طبق اساسنامه دانشگاه فرهنگیان، دو روش برای تأمین نیروی انسانی آموزش و پرورش پیش بینی شده که یکی از آنها کنکور سراسری است.
فانی افزود: بر اساس ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان ما می توانیم از بین لیسانسیه ها و فوق لیسانسیه ها از طریق آزمون پذیرش و گزینش داشته باشیم و پس از یک سال دوره در دانشگاه فرهنگیان آنها را به استخدام درآوریم.
وی با بیان اینکه اولین بار می خواهیم ماده ۲۸ را اجرا کنیم گفت: یک هفته ای است که کتباً از سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور مجوز برگزاری آزمون را دریافت کرده ایم و باید هماهنگیها با سازمان سنجش انجام شود که به احتمال زیاد در تابستان امسال این آزمون برگزار می شود.

راهکارهای برای بهبود وضع فرهنگیان ارائه شود

 خبرگزاری تسنیم : به گزارش خبرگزاری تسنیم از زنجان، جمشید انصاری در جلسه دیدار با فرهنگیان  ضمن گرامیداشت فرا رسیدن هفته معلم اظهار داشت: حفظ شأن و جایگاه معلمان از موضوعاتی است که باید به آن پرداخته شود.
وی ابراز کرد: با تغییراتی که در جامعه اتفاق افتاده و با توجه به توسعه ابزارهایی مانند فضاهای مجازی، نوع تأثیرگذاری گروه‌های مرجع در بین مخاطبان و گروه‌های هدف آن‌ها تغییر کرده است.
استاندار زنجان با اشاره به اینکه تأثیرگذاری مدرسه و معلم در فرآیند تربیتی نسبت به گذشته کاهش یافته بیان کرد: جایگاه اجتماعی فرهنگیان باید متناسب با تغییراتی که در تأثیرگذاری آن‌ها ایجاد شده تغییر یابد.
وی عنوان کرد: با توجه به اینکه بسیاری از فرهنگیان نظامات انتخاب معلم نمونه را قبول ندارند، برگزاری مراسم تجلیل از معلمان نمونه کمکی به حفظ جایگاه آن‌ها در جامعه نمی‌کند و برای آن‌ها متناسب با میزان تأثیرگذاریشان باید جایگاه جدیدی تعریف شود.
انصاری با اشاره به اینکه در سال‌های مختلف نظام پرداخت حقوق دولت متفاوت بوده، گفت: برخی از افراد خواستار اجرای صحیح قانون خدمات کشوری هستند در حالی که این قانون به درستی در حال اجرا است.
وی با اشاره به اینکه ۴۰ درصد از کارمندان دولت معادل یک میلیون و ۳۰۰ نفر را مجموعه آموزش و پرورش تشکیل می‌دهند، ابراز کرد: افزایش غیرمنطقی حقوق کارمندان با توجه بودجه‌های دولتی امکان‌پذیر نیست.
استاندار زنجان بیان کرد: برای حل مشکلات کارمندان دولت در پراخت حقوق یا جایگاه اجتماعی آن‌ها باید به این سئوال پاسخ دهیم که دولت کارفرمای کارمندانش است که باید حقوق آن‌ها را متناسب با ارزش کار افراد پراخت کند یا مسئول تأمین رفاه اجتماعی کارمندان است؟
وی با اشاره به اینکه منابع در اختیار دولت اموال عمومی است، تصریح کرد: یکی از نقش‌های دولت تأمین رفاه اجتماعی است که باید در آن همه آحاد ملت مد نظر قرار گیرند.
انصاری با بیان اینکه هیچ گروهی نمی‌تواند مدعی هزینه بیشتری از بیت‌المال برای رفاه بیشتر خود باشد، گفت: بخش قابل توجهی از مطالبات فرهنگیان در تجمعات به نقش کارفرمایی دولت مربوط نمی‌شود و در حوزه رفاه اجتماعی نیز نمی‌توان تقاضای مطالبه زیاد از دولت و بیت‌المال کرد.
وی عنوان کرد: گفت‌وگوی دولت و فرهنگیان باید به سمت نقش کارفرمایی دولت سوق یابد و برای افزایش حقوق آن‌ها باید بررسی دقیق مبتنی بر ارزش کار انجام شود.
استاندار زنجان ابراز کرد: بخشی از خواسته‌های فرهنگیان در پرداخت به موقع پاداش بازنشستگی است که این موضوع باید از طریق برنامه‌ریزی و مدیریت وجوه بازنشستگی که از ابتدای استخدام از حقوق کارمندان کسر می‌شود، ساماندهی شود.
وی با اشاره به فعالیت یک هزار و ۶۰۰ نفر فرهنگی در استان زنجان بیان کرد: این افراد برای بیان مشکلات و درخواست‌های خود باید نمایندگانی را تعیین کنند و ساز و کار تعیین نماینده معلمان ساماندهی شود.
انصاری در مورد فعالیت برخی از فرهنگیان در گروه‌های سیاسی که مطالباتی از دولت برای بهبود وضع فرهنگیان دارند، اظهار داشت: برخی از فعالان سیاسی دولت که به عنوان پیشاهنگ در جامعه مطرح می‌شوند، باید برنامه‌های عمومی و کلی را دنبال کنند و در عمل نمی‌توانند تنها به خواسته‌های یک صنف بپردازند.
وی با اشاره به اینکه فعالیت پیشاهنگ‌ها فراتر از یک صنف است، به ارائه راهکارها و برنامه‌ها برای بهبود شرایط در حوزه آموزش و پرورش و بخش فرهنگی تأکید کرد.
استاندار زنجان ابراز کرد: بهبود وضع فرهنگیان باید در دولت بررسی شود و در این راستا فعالان در این عرصه می‌توانند برنامه و راهبردهای خود را برای فرهنگیان پیشنهاد کنند.

مجوز استخدام پنج هزار نفر در آموزش و پرورش صادر شد

خبرگزاری ایرنا : وزیر آموزش و پرورش گفت: پس از پیگیری های شش ماهه این وزارتخانه، روز گذشته (دوشنبه) مجوز استخدام پنج هزار نیروی انسانی در آموزش و پرورش توسط سازمان مدیریت و برنامه ریزی به صورت کتبی اعلام شد.
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دولت به نقل از ایرنا،علی اصغر فانی روز سه شنبه در گردهمایی بزرگ فرهنگیان شهرستان رزن استان همدان افزود: طبق دستورالعمل های موجود، فرزندان فرهنگیان در اولویت استخدام قرار دارند و این اقدامی بود که فرهنگیان سال ها متقاضی آن بودند که در این دولت محقق شد.
وی ادامه داد: مربیان پیش دبستانی که در سال های گذشته در آموزش و پرورش خدمت می کردند نیز در اولویت استخدام قرار دارند.
افراد دارای لیسانس در دانشگاه فرهنگیان پذیرش می شوند
وزیر آموزش و پرورش همچنین گفت: براساس ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان، این دانشگاه می تواند علاوه بر پذیرش دانشجو از طریق کنکور سراسری، از بین افراد دارای لیسانس نیز با برگزاری آزمون دانشجو پذیرش کند.
فانی اضافه کرد: پذیرفته شدگان در یک دوره یک ساله تربیت معلمی، مهارت های لازم را کسب می کنند و سپس به استخدام آموزش و پرورش درمی آیند و این امر برای اولین بار انجام شده است.
بودجه آموزش و پرورش در سال جاری ۲۳ درصد افزایش یافت
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه بودجه این وزارتخانه در سال ۹۴ نسبت به بودجه مصوب سال گذشته ۲۳ درصد رشد داشته است، گفت: این درحالیست که بودجه دولت در سالجاری ۱۱.۵ تا ۱۲ درصد رشد داشته است.
فانی ادامه داد: این افزایش اعتبار آموزش و پرورش نشان می دهد که دولت تدبیر و امید در حد مقدورات خود به آموزش و پرورش توجه بیشتری دارد.
وی یادآور شد: در سال ۹۳ نیز دولت تدبیر و امید، بودجه وزارت آموزش و پرورش را نسبت به بودجه مصوب سال ۹۲، ۲۶ درصد افزایش داد.
طرح رتبه بندی معلمان در اواخر سال گذشته به تصویب رسید
فانی با بیان اینکه در اواخر سال ۹۳ طرح رتبه بندی معلمان در هیات وزیران به تصویب رسیده است، گفت: رتبه بندی معلمان با هدف افزایش شایستگی ها و مهارت های معلمان و افزایش انگیزه در آنان اجرایی می شود.
وی بیان کرد: اجرای طرح رتبه بندی معلمان در سال جاری ۱۳ هزار و ۵۰۰ میلیارد ریال بار مالی برای دولت به همراه دارد و اجرای این طرح در سال ۹۵ نیز ۳۵ میلیارد ریال بار مالی در بر خواهد داشت که این اعتبار در لایحه بودجه ۹۵ پیش بینی می شود.
وی اجرای طرح رتبه بندی معلمان را گامی برای ارتقای معیشتی معلمان، افزایش انگیزه و ارتقای حرفه ای آنان دانست.
فانی اضافه کرد: شاخصه های رتبه بندی معلمان برگرفته از وظایف معلمی است که از طریق سایت وزارت آموزش و پرورش از معلمان درخواست شده که شاخص های مورد نظر خود را اعلام کنند.
احتساب امتیاز معلمان در سالجاری
وزیر آموزش و پرورش گفت: امسال در لایحه مدیریت خدمات کشوری نحوه احتساب امتیاز معلمان که تا سال گذشته ۸۰۰ امتیاز بود به ۱۳۰۰ امتیاز افزایش یافت و این امر به همراه افزایش ۱۴ درصدی حقوق معلمان که به تصویب دولت رسیده است در احکام سال جاری فرهنگیان لحاظ می شود.
وی بیان کرد: اگر چه این اقدام تفاوت بین پرداختی معلمان و سایر کارکنان دولت را به طور کامل از بین نمی برد اما در راستای تحقق خواسته معلمان انجام شده است.
فانی رویکرد اصلی وزارت آموزش و پرورش را برای ارتقای کیفیت آموزشی با توجه به سند تحول نظام آموزشی مصوب سال قبل عنوان کرد و گفت: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، مبنای برنامه ششم توسعه در بخش آموزش و پرورش است.
وی اضافه کرد: دولت برحسب توانمندی های خود در ابعاد اقتصادی، بودجه ای و مالی، اولویت آموزش و پرورش را در برنامه های خود لحاظ می کند.
افزایش فوق العاده شغل معلمان ابتدایی
وزیر آموزش و پرورش همچنین بیان کرد: این وزارتخانه با ساماندهی نیروی انسانی توانست در سال گذشته بیش از ۱۰ هزار میلیارد ریال صرفه جویی کند که از این محل اعتبار لازم برای افزایش فوق العاده شغل ۳۰۰ هزار معلم دوره ابتدایی محقق شد.
فانی ادامه داد: صرفه جویی در آموزش و پرورش را باید یک فرصت تلقی کرد و نه یک تهدید چرا که با این صرفه جویی آموزش و پرورش توانسته است هزینه های دیگر خود را تامین کند و این صرفه جویی به خزانه دولت برگشت داده نشده است.
وی اضافه کرد: رییس جمهوری اعلام کردند هر دستگاهی که بتواند بهره وری را افزایش دهد، اعتبارات صرفه جویی شده در اختیار خود آن دستگاه قرار می گیرد تا آن دستگاه بتواند بخشی از کمبودها و نیازهای خود را جبران کنند.
وی بومی گزینی و متوازن سازی نیروی انسانی را از برنامه های جدی آموزش و پرورش در دولت تدبیر و امید عنوان کرد.
فانی همچنین درباره جایگاه معلمان گفت: معلم نقش کلیدی و منحصر به فردی دارد و در دولت تدبیر و امید فضا به گونه ای فراهم است که معلمان می توانند به راحتی نظرات خود را اعلام کنند.
وی ادامه داد: مشکل معیشتی فرهنگیان مشکلی نیست که مربوط به چند سال اخیر باشد اما در دولت یازدهم با پیگیری های مجدانه ای که انجام شده سعی شده تبعیض ها و تفاوت ها کمتر شود.
وی اضافه کرد: آموزش و پرورش به موجب فلسفه تعلیم و تربیت، شش وظیفه تربیت علمی و فناورانه ، اخلاقی و دینی، اجتماعی و سیاسی، هنری و زیبا شناختی، تربیت بدنی و جسمانی و تربیت اقتصادی را عهده دارد.
در این آیین از معلمان برجسته استان همدان و شهرستان رزن تجلیل شد.
استان همدان ۲۶ هزار معلم دارد که دو هزار و ۷۰۰ نفر از این معلمان در شهرستان رزن فعالیت می کنند.
۲۸۳ هزار دانش آموز در سطح استان همدان در مقاطع مختلف تحصیلی مشغول به تحصیل هستند که ۲۰ هزار نفر از آنان در شهرستان رزن هستند.
قرار است وزیر آموزش و پرورش در سفر یک روزه خود به استان همدان عصر سه شنبه در یادواره شهدای فرهنگیان تویسرکان نیز شرکت کند.
شهرستان رزن با ۱۱۳ هزار نفر جمعیت در ۸۱ کیلومتری همدان واقع شده است.

پرداخت پاداش و حق‌الزحمه به معلمان دارای دانش‌آموز استثنایی

خبرگزاری ایسنا : رییس سازمان استثنایی کشوراز افزایش سه برابری سرانه دانش آموزان مدارس استثنایی در سال تحصیلی ۹۵-۹۴ نسبت به سال‌های گذشته خبرداد و گفت: این سرانه به طور مستقیم از طرف سازمان استثنایی کشور به حساب مدارس واریز می‌شود.
به گزارش سرویس «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه کویر، مجید قدمی در جمع مدیران مدارس استثنایی استان کرمان با اشاره به نیاز مبرم مدارس استثنایی به تجهزات ویژه به منظورخدمات آموزشی و توانبخشی خواستار توجه ویژه مسئولان به دانش آموزان ومدارس استثنایی شد.
وی با بیان اینکه باید در پیشگیری از معلولیت‌ها سرمایه گذاری به ویژه صورت گیرد گفت: افزایش افراد معلول، تبعات اجتماعی و فرهنگی زیادی برای جامعه دارد.

بالا بودن سن مادر منجر به افزایش ۳۰۰ درصدی نوزادان به سندرم داون می‌شود
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به بالا رفتن سن ازدواج در کشور اظهار کرد: بالا بودن سن مادر منجر به افزایش ۳۰۰ درصدی نوزادان به سندرم داون می‌شود.
رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور تصریح کرد: هزینه توانبخشی و دارویی دانش آموزان استثنایی توسط آموزش وپرورش استثنایی تأمین می‌شود و در مدارسی که نیروی توانبخشی ندارند با کلینیکهای توانبخشی جهت ارائه خدمات رایگان به دانش آموزان استثنایی قرارداد منعقد می‌شود.
قدمی اظهار کرد: ارائه خدمات درمانی، دارویی وتوانبخشی رایگان به دانش آموزان استثنایی خانواده‌های معلولان را امیدوار کرده و یکی از افتخارات دولت تدبیر وامید است.
وی همچنین از تخصیص اعتبارات ویژه برای مدارس شبانه روزی استثنایی و ابلاغ دستورالعمل بیمه خدمات درمانی دانش آموزان استثنایی خبرداد.
معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه مدیون دانش آموزان استثنایی هستیم گفت: با کنار زدن مواردی که باعث ضعیف شدن مدارس استثنایی و جلوگیری از تحصیل دانش آموزان می شود مدافع حق وحقوق دانش آموزان استثنایی هستیم .
رییس سازمان استثنایی کشور از تحصیل ۷۱ هزار و۴۰۰ دانش آموز استثنایی درمدارس استثنایی و مدارس عادی به صورت تلفیقی خبرداد و اظهار کرد: تحصیل دانش آموزان استثنایی در کنار دانش آموزان عادی به صورت تلفیقی هدف اصلی آموزش وپرورش استثنایی است.

اختصاص حساب بانکی و اعتبارات ویژه برای ۴۰۰۰ دانش آموزاستثنایی یتیم
وی با اشاره به تحصیل ۴۰۰۰ دانش آموز یتیم محروم از نعمت پدر در مدارس استثنایی کشور از اختصاص حساب بانکی و اعتبارات ویژه برای این دانش آموزان خبرداد.
قدمی گفت: هزینه سرویس رفت وآمد دانش آموزان استثنایی در مناطق محروم ۱۰۰ درصد رایگان می شود و درمناطق برخوردار ۸۰ درصد این هزینه رایگان پرداخت خواهد شد.
رییس سازمان استثنایی کشور از پرداخت پاداش وحق الزحمه به معلمان مرجع و عادی ویژه دانش آموزان تلفیقی خبرداد و تصریح کرد: مراکز مشکلات یادگیری به مراکز جامع تبدیل می شوند وخدماتی از قبیل تست هوش، سنجش نوآموزان بدو ورود به دبستان ، رفع مشکلات یادگیری و کمک به دانش آموزان دیر آموز را ارائه می دهند.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به آموزش نیروهای تخصصی ویژه مراکز مشکلات یادگیری در مرکز آموزش‌های ضمن خدمت آموزش و پرورش استثنایی کشورگفت: مجوز مراکز “مشکلات ویژه یادگیری” به صورت غیردولتی فقط برای افراد آموزش دیده صادر می شود.
وی با بیان اینکه معلولیت مشکل جامعه است نه فرد معلول وخانواده او گفت: در کشورهای پیشرفته خودشان دنبال معلولان می‌روند و معلولیت را مشکل خود می‌دانند.
قدمی در بخش دیگری از سخنانش با اشاره به شعار سال ۹۴ گفت: همدلی خاستگاه هم زبانی است. مدار این شعار ولایت، اصل آن عقلانیت، سوخت آن پشتکار، چتر آن تقوا، رویکردش وحدت و انتهای آن عدالت است.
وی گفت: خدمت به دانش آموزان استثنایی افتخاری برای نظام جمهوری اسلامی بوده و امید، شادی ونشاط را به جامعه ایرانی تزریق می‌کند.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به الکترونیکی شدن طرح سنجش نوآموزان بدو ورود به دبستان در سال ۹۴، خواستار مشخص شدن مدارس محل اجرای طرح سنجش و تجهیز آنها به کامپیوتر و اینترنت پرسرعت شد.
قدمی همچنین از پرداخت هزینه آب وبرق مدارس محل پایگاه های سنجش نوآموزان بدو ورود به دبستان توسط سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور خبرداد.

چند راهکار قانونی برای پایان مشکلات و بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان

خبرگزاری تسنیم : محمود فرشیدی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم اظهار داشت:‌مشکلات معیشتی معلمان همواره مورد تاکید مقام معظم رهبری قرار داشته و در آخرین مورد  ایشان سال گذشته در دیدار با مسئولان آموزش‌وپرورش یکبار دیگر این مسئله را مورد تاکید قرار داند همچنین یکی از ارکان سیاست‌‌های ابلاغی مقام معظم رهبری در بخش آموزش‌وپرورش، رفع مشکلات معیشتی فرهنگیان و اولویت دادن به بودجه آموزش‌وپرورش در برنامه‌ریزی‌های دولت است که این موارد جنبه حکم داشته و باید در سیاست‌گذاری‌های مالی و اقتصادی کشور مدنظر قرار بگیرد.
وی افزود:‌بحث رتبه بندی هم‌اکنون به عنوان یک کلید حل مشکلات فرهنگیان مطرح شده است. مجلس از مدتی قبل به دنبال این بود که طرح رتبه بندی را تصویب کند اما آنگونه که اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس مطرح می‌کنند ظاهرا دولت همکاری لازم را نداشت در نتیجه طرح رتبه بندی مجلسی‌ها مسکوت ماند مگر اینکه مجدد آن را دنبال کرده و به قانون تبدیل کنند.
وزیر اسبق آموزش‌وپرورش با اشاره به اینکه یکی از ۶ زیر نظام سند تحول بنیادین بحث نظام رتبه بندی معلمان است، گفت: طراحان رتبه بندی معتقدند اگر چه این طرح در حدی می‌تواند از مکشلات معیشتی فرهنگیان کارگشایی کند اما هدف اصلی آن حل مشکل معیشتی نیست و این مشکلات باید از طرق دیگری حل شود.
اعتبار ۱۳۵۰ میلیارد تومانی رتبه بندی و افزایش حقوق ۱۳۰ هزار تومانی
فرشیدی ادامه داد: نظام رتبه بندی معلمان که در هیئت دولت تصویب شده است افزایش حق شغل از ۱۵ درصد تا ۵۰ درصد را شامل می‌شود و معاونت ریاست جمهوری بودجه ۱۳۵۰ میلیارد تومانی را برای اجرای این طرح اعلام کرده است اما اگر این رقم را به تعداد فرهنگیان تقسیم کنیم میانگین افزایش حقوق ۱۳۰ هزار تومان را برای فرهنگیان به همراه دارد که این حلال مشکل نیست البته ممکن است عده‌ای از حق شغل ۵۰ درصد بهره مند شوند و برخی دیگر کمتر.
ضرورت توجه ویژه به مهارت‌های معلمی و تجربه در نظام رتبه بندی
وی با اشاره به اینکه عناوین پایه، ارشد، خبره و عالی در قانون خدمات کشوری وجود دارد و الزاما این رده‌بندی‌ها ناظر به نیازهای فرهنگیان نیست،‌گفت:‌ معلم در طول سال تلاش می‌کند و تعداد زیادی از معلمان نیز در دوره ابتدایی فعالیت می‌کنند که مباحث مهارت معلمی، تجربه و مسائل تربیتی برای آنها موضوعیت دارد که این موارد آنچنان که باید در ارزیابی‌ها لحاظ نشده است. جرای این نظام رتبه بندی آن چنان که انتظار می‌رود نمی‌تواند به رفع تبعیض‌ها کمک شایسته‌ای کند.
رتبه بندی حلال مشکلات معیشتی فرهنگیان نیست
وزیر اسبق آموزش‌وپرورش باین کرد: خواسته اصلی فرهنگیان این است که یک ارتباط معقول، متناسب و توازن منطقی میان دریافتی آنها و سایر کارمندان دولت ایجاد شود و وجود فاصله غیرمنطقی میان آنها و کارمندان دولت، فرهنگیان را دچار مشکلات معیشتی کرده است و این انتظار را دارند که این مسئله مورد توجه و پیگیری قرار بگیرد اما با آمار و ارقام اعلام شده در نظام رتبه بندی مشکلات حل نخواهد شد.
فرشیدی عنوان کرد: ریشه اصلی حل مشکلات معیشتی فرهنگیان را باید در جای دیگری جست و جو کرد، مسئله اصلی تفاوت فاحش دریافتی فرهنگیان با سایر کارمندان دولت است، هیچ فردی از اینکه دریافتی معلمان افزایش یابد نگران نیست اما ریشه عدم تحقق این موضوع نبود منابع مالی است،‌هیچ فردی مخالفتی ندارد تا معلمان آنگونه که شان و منزلتشان ایجاب می‌کند، دریافتی مناسبی داشته باشند. مقام معظم رهبری نیز مکرر تاکید دارند که منزلت و معیشت معلم ارتقا یابد اما مشکل اصلی نبود منابع مالی لازم برای اجرای این خواسته فرهنگیان است بنابراین برای برطرف کردن این مشکل باید راهکاری پیدا کنیم.
وی با اشاره به اینکه گام نخست در زمینه افزایش حقوق فرهنگیان و رفع مشکلات معیشتی آنها وجود عزم و اراده جدی در دولت و مجلس است، گفت:‌ در تصویب بودجه سال ۹۴ شاهد اقدامات خوبی از سوی مجلس بودیم. بودجه دولت با محدودیت‌هایی مواجه است و اگر منابع متعددی برای تامین معیشت فرهنگیان پیش بینی نشود، طبیعی است که نمی‌توانیم جوابگوی حداقل انتظارات آنها باشیم بنابراین باید منابع متعدد مالی پیش بینی شود تا از طرق مختلف این نیاز به حق فرهنگیان تامین شود.
وزیر اسبق آموزش‌وپرورش تصریح کرد: مجلس در بررسی بودجه سال ۹۴ چند مصوبه خوب داشت که نشان از رویکرد مثبت نمایندگان برای بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان دارد به عنوان مثال پیش بینی شد تا بانک‌ها ۲ درصد صرفه جویی کرده و منابع آن را به آموزش‌وپرورش اختصاص دهند یا اینکه برخی نهادهایی که تاکنون از پرداخت مالیات معاف بودند،‌ملزم به پرداخت مالیات شدند تا منابه آن در اختیار آموزش‌وپرورش قرار بگیرد که این دو مصوبه اعتباری حدود ۳ هزار میلیارد تومان را نصیب آموزش‌وپرورش می‌کند.
ضرورت تشکیل تیم اقتصادی در آموزش‌وپرورش
فرشیدی بیان کرد:‌باید کارگروهی در دولت تشکیل شود تا راهکارهای لازم را به منظور حل مشکلات فرهنگیان استخراج و پیش بینی کند و در موارد نیاز این راهکارها را به صورت لایحه به مجلس پیشنهاد دهد تا به طور قانونی منابع متعددی برای تامین نیازهای واقعی فرهنگیان تامین شود.
وی با اشاره به ضرورت تشکیل تیم اقتصادی در آموزش‌وپرورش افزود: این تیم باید از افرادی که در اقتصاد تخصص دارند، تشکیل شود تا پیشنهاداتی را به کارگروه دولت ارائه کند و مصوبات این کااگروه و ضوابط موجود را پیگیری کند تا منابع متنابهی پیش بینی و تامین شده و بتوان مشکلات معیشتی فرهنگیان را برطرف کرد.
مشکلات فرهنگیان از قضیه هسته‌ای و صنایع موشکی پیچیده‌تر است؟
وزیر اسبق آموزش‌وپرورش با اشاره به اینکه مشکلات فرهنگیان از قضیه هسته‌ای و صنایع موشکی پیچیده تر نیست،‌بیان کرد: اگر عزم جدی وجود داشته باشد قطعا می‌توان این مشکل را برطرف کرد.
قوانینی که اجرای آنها مشکلات معیشتی فرهنگیان را حل می‌کند
فرشیدی با اشاره به قوانین موجود در حوزه درآمدهای مالی آموزش‌وپرورش عنوان کرد:‌ در ماده ۳ قانون اهداف و وظایف وزارت آموزش‌وپرورش پیش بینی شده است که تمام وزارتخانه‌ها و موسسات دولتی موظفند تا در حل مشکلات آموزش‌وپرورش و تامین مفاد و اهداف با این وزارتخانه همکاری کنند. محورهای این همکاری به ویژه در حوزه تامین منابع مالی باید به ضوابط قانونی تبدیل و عملیاتی شود.
وی اظهار داشت: مهمترین قانونی که در این زمینه داریم،‌قانون تشکیل شوراهای آموزش‌وپرورش در استان‌هاست که فرماندار، استاندار و مسئولان آموزش‌وپرورش در این شورا حضور دارند. هدف این قانون تحقق مشارکت مردم در امر آموزش‌وپرورش است، ماده ۱۰ قانون شوراهای آموزش‌وپرورش اشاره می‌کند که شهرداری‌‌ها موظفند با تدوین آئین نامه نسبت به اخذ عوارضی که این شورا مصوب می‌کند برای آموزش‌وپرورش اقدام کنند. شهرداری در بحث تدوین عوارض دستش باز است و می‌توانن در شورای آموزش‌وپرورش به طور خاص، عوارضی را برای آموزش‌وپرورش تصویب کرد.
وزیر اسبق آموزش‌وپرورش ادامه داد: ماده ۱۱ منابع مالی مدارس به عوارضی که از طرق مختلف اخذ و به مدارس داده می‌شود،‌اشاره دارد که بر این اساس تا ۵ درصد عوارض صدور پروانه‌های ساختمانی باید در اختیار آموزش‌وپرورش قرار بگیرد،‌شهرداری‌ها از محل عوارض درآمد چند هزار میلیارد تومانی دارند.
فرشیدی با اشاره به قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت بیان کرد: در ماده ۵ این قانون اشاره شده است که پرداخت هرگونه وجه توسط موسسات دولتی و سایر نهادها به عنوان کمک و هدیه ممنوع است مگر مواردی که به دانشگاه‌ها و آموزش‌‌وپرورش اعطا می‌شود. وزارت نفت با توجه به اعتباراتی که در اختیار خصوصا در مناطق جنوبی کشور می‌تواند به عنوان هبه کمک‌هایی ر  به مدارس داشته باشد که این کمک‌ها می‌تواند قانونی شود یعنی می‌توان کمک مالی دستگاه‌های توانمند مانند شرکت نفت به آموزش‌وپرورش را به صورت یک مصوبه در هیئت دولت تصویب کرد.
وی ادامه داد:‌ اگر این موارد عملیاتی شود،‌می‌توان مشکلات فرهنگیان را سریع‌تر حل کرد.این موارد قانون است و فقط باید اجرایی شود. مصوبه‌ای وجود داشت مبنی بر ساخت مدرسه توسط انبوه سازان که این مصوبه در زمان بنده پیگیری شد و حتی حساب انبوه سازان بلوکه شد تا انبوه سازان ملزم به اجرای آن شوند همچنین در رابطه با زمین مصوبات خوبی داریم تا وزارت مسکن در واحدهای مسکونی که واگذار می‌کند درصدی را به فرهنگیان اختصاص دهد اما این موارد اجرایی نمی‌شود.
وزیر اسبق آموزش‌وپرورش گفت: اگر کارگروه‌های لازم تشکیل شود و در شوراهای آموزش‌وپرورش به این مسائل توجه شود با توجه به اینکه فرمانداران در جلسات این شورا حضور دارند اگر مطلع شوند که این قوانین عملیاتی نمی‌شود می‌توان از قدرت فرماندار برای اجرای این قوانین به نفع آموزش‌وپرورش بهره برد.

جلسه ویژه مجلسی‌ها با مسئولان نهادهای مختلف با موضوع مسائل معیشتی معلمان

خبرگزاری تسنیم : جبار کوچکی نژاد در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درخصوص پرداخت مطالبات فرهنگیان اظهار داشت: کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس روز یک شنبه ۶ اردیبهشت کمیسیون آموزش‌وتحقیقات مجلس از ساعت ۲ بعدازظهر تا ۸ شب میزبان مسئولان نهادهای مختلف است.
وی افزود: در این جلسه طی مذاکرات میان نمایندگان مجلس و مسئولان نهادهای مختلف از جمله دیون عدالت اداری، وزارت اقتصاد، معاونت برنامه ریزی و نظارت راهبردی ریاست جمهوری در رابطه با حل مشکلات معیشتی معلمان و ارتقای وضعیت حقوقی آنها تبادل نظر می‌شود تا بتوان راهکاری را برای افزایش پایه حقوقی فرهنگیان در نظر گرفت.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت:‌ ارتقای پایه حقوق فرهنگیان توسط کمیسیون آموزش مجلس پیگیری می‌شود و هم‌اکنون این گونه مطرح شده که رتبه بندی باعث افزایش حقوق فرهنگیان می‌شود در حالیکه هدف اصلی رتبه بندی ارتقای منزلت اجتماعی، علمی، توجه به نوآوری‌ها، ارتقای تحصیلات و توجه به ابتکار معلمان است.

پرداخت مطالبات فرهنگیان تا ۱۹ اردیبهشت 

خبرگزاری میزان : در آستانه هفته معلم یک مقام مسئول در وزارت آموزش و پرورش از حل مشکل اعتبار فرهنگیان و پرداخت مطالبات آنها خبر داد.
به گزارش خبرگزاری میزان، مدیرکل دفتر وزارتی آموزش و پرورش با اشاره به پیگیری‌های انجام شده برای پرداخت مطالبات فرهنگیان سراسر کشور، گفت: بخش مهمی از مشکلات مربوط به تأمین بودجه دراین بخش حل شده است و براین اساس سعی داریم مطالبات فرهنگیان را در هفته معلم و تا ۱۹اردیبهشت پرداخت کنیم.
محمد فاضل که چند روز قبل نیز خبر از پرداخت این مطالبات داده بود، با بیان اینکه ان‌شاءالله بتوانیم مطالبات فرهنگیان کشور را در زمان تعیین شده پرداخت کنیم، افزود: سعی داریم به مناسبت روز معلم مطالبات فرهنگیان را پرداخت کنیم تا خاطر این قشر از بابت مطالبات خود آسوده شود.

• برگزاری آزمون کتبی

فاضل همچنین در توضیح آخرین وضعیت برگزاری آزمون استخدامی و تدوین آیین‌نامه‌های رتبه‌بندی معلمان به خبرگزاری تسنیم گفت: آیین‌نامه اجرایی رتبه‌بندی در حال تنظیم است و پس از آن جهت اجرا به مدارس و مناطق ابلاغ می‌شود. پس از اخذ مجوز کتبی از سازمان مدیریت، ‌ضوابط و جزئیات آزمون استخدامی هم اعلام خواهد شد.
وی در پاسخ به این پرسش که «مجوز کتبی آزمون استخدامی از سوی سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی ریاست‌جمهوری صادر شده است؟» گفت: اعطای مجوز به‌صورت شفاهی اعلام شده، اما هنوز مجوز کتبی ابلاغ نشده است. به محض اینکه مجوز کتبی را از سازمان مدیریت اخذ کنیم، جزئیات و دستورالعمل‌های آزمون استخدامی را ابلاغ خواهیم کرد.هنوز جزئیات دقیقی اعلام نشده است، بنابراین نمی‌توان اظهارنظر قطعی کرد اما قرار است تا فرزندان فرهنگیان، مربیان پیش‌دبستانی و نیروهای شرکتی در اولویت باشند.
مشاور وزیر آموزش‌وپرورش همچنین با اشاره به آغاز تنظیم آیین‌نامه اجرایی طرح رتبه‌بندی افزود:‌ فراخوانی را به‌منظور اعلام نظرات فرهنگیان درخصوص رتبه‌بندی اعلام کرده‌ایم و از فرهنگیان تقاضا داریم تا پیشنهادها و نظرات خود را در رابطه با این طرح عنوان کنند تا بتوانیم آیین‌نامه اجرایی را براساس نظرات فرهنگیان تدوین کنیم.

• ارسال گزارش استنکاف وزیر به قوه قضاییه

درحالی‌که مسئولان آموزش و پرورش وعده پرداخت حقوق معلمان و استخدام نیروهای جدید را می‌دهند، روز گذشته ۱۲۷نفر از ۲۰۱نماینده حاضر در جلسه علنی مجلس پس از استماع گزارش کمیسیون آموزش و پرورش درخصوص اجرای قانون الحاق ۲تبصره به ماده‌۱۷قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش رأی به ارسال آن به قوه قضاییه دادند.
به گزارش خبرنگار پارلمانی ایسنا، به درخواست ۱۰نفر از نمایندگان مجلس شورای اسلامی درخصوص استنکاف وزارت آموزش و پرورش از اجرای قانون الحاق ۲تبصره به ماده ۱۷قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سواد آموزی در وزارت آموزش و پرورش گزارشی را آماده و به کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ارجاع داده بودند که امروز در دستور جلسه علنی مجلس قرار گرفت و پس از تصویب به قوه قضاییه ارسال شد.

• عمل به وعده

عباس مقتدایی، عضو کمیسیون آموزش مجلس در توضیح این خبر به همشهری گفت: وزیر محترم آموزش و پرورش مصوبه قبلی مجلس در این زمینه را اجرایی نکرد و اخطار‌های متعدد هم به نتیجه‌ای نرسید.نمایندگان نیز با استناد به آیین‌نامه داخلی مجلس از حق خود استفاده کرده و گزارش استنکاف وزیر از قانون را به هیأت رئیسه تقدیم کردیم که به قوه قضاییه ارسال خواهد شد.
نماینده مردم اصفهان با بیان اینکه این حق ماست که وزیر را به قوه قضاییه معرفی کنیم تا این قوه موضوع را رسیدگی کند، افزود: حیف که احضار وزیر به دادگاه گرهی از مشکل مربیان پیش‌دبستانی و معلمان شرکتی باز نخواهد کرد اما باید این موضوع را اعلام می‌کردیم. در دولت قبل هم با حضور وزیر وقت جلسات متعددی برگزار شد و متعاقبا برای استخدام این افراد قانون وضع کردیم اما قانون اجرا نشد. درک می‌کنیم که محدودیت‌های مالی برای دولت وجود دارد اما به هر حال هزاران نفر از فرزندان این ملت به قانون مجلس دل‌خوش کرده بودند.عده‌ای سال‌ها به آموزش و پرورش خدمت کرده بودند و به قول‌ها درباره استخدام آنها عمل نشد.
وی در پاسخ به اینکه موضع شما درباره اینکه مسئولان آموزش‌وپرورش وعده داده‌اند معوقات معلمان پرداخت و با کتبی شدن وعده استخدام از سوی سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی ریاست‌جمهوری به کارگیری آنها آغاز شود چیست، گفت:قول‌ها باید به عمل برسد. وجود معوقات یعنی دولت، خدمت و کار را دریافت کرده اما پول آن را پرداخت نکرده و این رویه خوبی نیست.دولت یک کارفرمای بزرگ است و بی‌دقتی به همین مسائل بی‌اعتمادی به دنبال می‌آورد.
مقتدایی با بیان اینکه معلمان نجیبانه منتظرند تا مدیران دولتی به وظایف‌شان عمل کنند، درباره مشکل استخدام معلمان ازجمله مربیان پیش‌دبستانی و صدور مجوز از سوی سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی گفت: دولت خودش مشکلاتش را حل کند.اگر وزیر و معاون رئیس‌جمهور نتوانند با خودشان به تفاهم برسند و قانون مجلس را رعایت کنند مصداق بی‌قانونی است.همه باید قانون را رعایت کنند و پاسخگو‌باشند.

• اظهارات رئیس مجلس

همزمان رئیس مجلس شورای اسلامی نیز با تأکید بر اینکه مجلس به تنهایی نمی‌تواند مسائل مربوط به آموزش و پرورش را حل کند، توصیه کرد به عدم‌تعادل‌ها در درآمدهای معلمان و دیگر کارکنان دولت توجه جدی شود.دکتر علی لاریجانی که به مناسبت روز معلم و در جمع روسای آموزش و پرورش کشور حضور پیدا کرده بود، با تأکید بر ضرورت اصلاحات در آموزش و پرورش گفت: آموزش و پرورش باید کوچک و چابک شود.در این صورت است که مشکلات در این وزارتخانه به راحتی حل خواهد شد. البته قشر معلم در جامعه از فاصله بسیار در دریافتی‌ها، گله‌مند است و همین موضوع سبب شده که گاهی صدای معلمان به گوش مدیران در آموزش و پرورش نرسد. همچنین فاصله‌های بسیاری میان کارکنان و مدیران این وزارتخانه وجود دارد.
به گزارش خانه ملت، وی با بیان اینکه قانون خدمات برای هماهنگی و همسان‌سازی میان دریافتی‌های کارکنان دولت به‌وجود آمده، افزود: دولت باید به این موضوع درخصوص دریافتی معلمان توجه کند، زیرا هر چه فاصله‌ها بیشتر شود، حرف‌ها شنیده نخواهد شد.
وی همچنین با تأکید بر اینکه مجلس شورای اسلامی به تنهایی نمی‌تواند مسائل مربوط به آموزش و پرورش را حل کند، گفت: دولت باید لایحه جداگانه‌ای ارائه دهد، بنابراین باید به آموزش و پرورش در همین شرایط سخت اقتصادی نیز کمک کرد. از این‌رو توصیه می‌کنم به عدم‌تعادل‌ها در درآمدهای معلمان و دیگر کارکنان دولت توجه جدی شود.
دکتر لاریجانی همچنین با بیان اینکه برای تصویب سند تحول در وزارت آموزش و پرورش، زحمات بسیاری کشیده شده و دولت نقشه راه را در این‌خصوص به خوبی طی کرده است، گفت: باید تأکید کرد که تحقق سند تحول، احتیاج به همگرایی و همکاری عموم مردم و خانواده‌های دانش‌آموزان در آموزش و پرورش دارد. این در حالی است که چنین موضوعی در حال حاضر در کشور وجود ندارد و با نگارش و تزریق پول به آموزش و پرورش نمی‌توان مشکلات این وزارتخانه را حل کرد. وی افزود: در نظام توسعه فقط نباید به نگارش برنامه و بودجه توجه کرد. تردیدی نیست که محور تحول در آموزش و پرورش بر دوش معلمان است و معلمان ستون اصلی تحول هستند، البته در دانشگاه‌ها نیز همینطور است و محور اسلامی شدن دانشگاه‌ها بر دوش استادان است. بنابراین منجی آموزش و پرورش معلم است.

پرداخت معوقات فرهنگیان تا هفته معلم

خبرگزاری فارس : محمد فاضل، مدیرکل دفتر وزارتی آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، در پاسخ به این پرسش که حق‌التدریس معوق فرهنگیان چه زمانی پرداخت می‌شود، اظهار داشت: مشکلات پرداخت حق‌التدریس معوق فرهنگیان تقریبا حل شده است و در همین روزها برای پرداخت در اختیار استان‌ها قرار خواهد گرفت.
وی با بیان اینکه این معوقات تا هفته معلم پرداخت می‌شود، خاطر نشان کرد: بنا بر این است که تا ایام هفته معلم حق‌التدریس و معوقات فرهنگیان پرداخت شود.
فاضل در پاسخ به این پرسش خبرنگار فارس مبنی بر این که آیا برای مراسم هفته معلم دیدار فرهنگیان با رئیس جمهور برگزار می‌شود، تصریح کرد: بله، این موضوع روال هر ساله است و مانند گذشته این دیدار انجام می‌شود.

وضعیت بیمه تکمیلی فرهنگیان

ساعت ۲۴: مدیرعامل شرکت بیمه تکمیلی آتیه‌سازان حافظ با اشاره به بدهی حدود ۱۲۰ میلیارد تومانی آموزش و پرورش به این شرکت اظهار کرد: علی‌رغم عدم پرداخت این مطالبات، ارائه خدمات بیمه تکمیلی فرهنگیان متوقف نمی‌شود.مدیرعامل شرکت بیمه تکمیلی آتیه‌سازان حافظ با اشاره به بدهی حدود ۱۲۰ میلیارد تومانی آموزش و پرورش به این شرکت اظهار کرد: علی‌رغم عدم پرداخت این مطالبات، ارائه خدمات بیمه تکمیلی فرهنگیان متوقف نمی‌شود.
وضعیت بیمه تکمیلی فرهنگیان چه می شود؟
رضا ادیانی در گفت‌وگو یی،با بیان اینکه تاقبل از سال جدید، بدهی آموزش و پرورش حدود ۱۰۵ میلیارد تومان بود که تاکنون به ۱۲۰ تا ۱۳۰ میلیارد تومان رسیده است، اظهار کرد: مسوولان آموزش و پرورش وعده داده‌اند معوقات را در هفته جاری پرداخت کنند.
وی در پاسخ به پرسشی مبنی بر اینکه سال گذشته عنوان شده بود بیمه آتیه‌سازان ارائه خدمت به فرهنگیان را به دلیل عدم پرداخت مطالبات متوقف می‌کند، گفت: این اقدام به صلاح نبود، زیرا حق بیمه از حقوق فرهنگیان کسر می‌شود و به این نتیجه رسیدیم بیمه شده را محروم نکنیم زیرا موضوع فرهنگیان از موضوع وزارتخانه جداست و سهم وزارتخانه پرداخت نشده که البته وعده داده‌اند آن را تا پایان هفته بپردازند.
به گفته ادیانی، قرارداد بیمه تکمیلی آموزش و پرورش تا پایان اردیبهشت به پایان می‌رسد.

صدور مجوز استخدام ۵ هزار معلم/پرداخت مطالبات فرهنگیان بازنشسته

خبرگزاری مهر : وزیر آموزش و پرورش از استخدام هزار معلم و مربی پیش دبستانی خبر داد.
به گزارش خبرگزاری مهر، علی اصغر فانی در شورای اداری شهرستان آستانه اشرفیه، گفت: سازمان مدیریت و برنامه ریزی مجوز استخدام این معلمان و مربیان پیش دبستانی را صادر کرده است.
وی با بیان اینکه معلمان و مربیان پیش دبستانی پس از شرکت در آزمون استخدامی که تا دو ماه آینده برگزار می شوند، افزود: اولویت استخدام با مربیان پیش دبستانی است.
فانی به  پرداخت مطالبات بازنشستگان آموزش و پرورش اشاره و تصریح کرد: تا پایان نیمه اول امسال همه مطالبات آنها پرداخت خواهد شد.
وزیر آموزش و پرورش همچنین از اجرایی شدن سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش در سال ۹۴ خبر داد.

 پرداخت معوقات فرهنگیان و معلمان

ثبت نام افراد جامانده برای دریافت یارانه موضوعی بود که روی خط تهران دوشنبه این هفته در سوژه اول خود به آن پرداخت.
ماجرا از این قرار است که افرادی که در سال گذشته برای دریافت یارانه و ثبت نام در ستاد هدفمندسازی یارانه ها جا مانده اند بلاتکلیفند که آیا سرانجام یارانه های خود را دریافت خواهند کرد.
روی خط تهران موضوع را با محمدرضا پورابراهیمی نایب رئیس کمیسیون اقتصادی مجلس در میان گذاشت.
وی در پاسخ با اشاره به این که براساس بند ۲ تبصره ۲۰ قانون بودجه سال ۹۴ دولت مکلف است کسانی که به هر دلیلی موفق به ثبت نام و دریافت یارانه نشده اند را شناسایی کند اظهار کرد: براساس بند دو تبصره ۲۰ قانون بودجه سال ۹۴ کسانی که به هر دلیلی موفق به ثبت نام و دریافت یارانه نشده اند را شناسایی و به آن ها در ستاد هدفمندسازی یارانه ها ثبت نام خواهند شد.
وی ادامه داد: براساس قانون دولت مکلف به پرداخت یارانه این افراد در فروردین ماه سال ۹۴بوده است اما با توجه به تعطیلی ایام نوروز و دو هفته اول سال این اقدام با تاخیر مواجه شده است.
پورابراهیمی تصریح کرد: با توجه به این که تغییراتی شامل فوت و تولد افراد در این مدت رخ داده است در حال حاضر یک میلیون و ۵۰۰ هزار نفر متولد شدند و ۴۴۷ هزار تن هم فوت کردند به دلیل تغییرات دراین باره با اصلاح آمار ثبت نام جاماندگان یارانه ها با تاخیر مواجه شده است.
وی گفت: با شناسایی افراد متولد شده و با تغییرات دیگر در خانواده ها به زودی ثبت نام جاماندگان یارانه ها در فرمانداری ها انجام خواهد شد.
**حکایت تاخیر پرداخت معوقات فرهنگیان چیست
روی خط تهران دوشنبه این هفته در سوژه دوم خود پیگیر موضوع تاخیر پرداخت معوقات و مطالبات فرهنگیان شد.
چندی پیش معاون پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش در اواخر سال ۹۳ اعلام کرد معوقات فرهنگیان تا پایان سال ۹۳ پرداخت می شود
اما این وعده تحقق نیافت و این موضوع با اعتراض فرهنگیان مواجه شد.
روی خط تهران موضوع را از ثقفی سخنگوی آموزش و پرورش پیگیر شد.
وی در پاسخ با بیان این که پاداش پایان خدمت بازنشستگان و مرخصی ذخیره آن ها همچنان پرداخت نشده است اظهار کرد: پاداش پایان خدمت بازنشستگان ومرخصی ذخیره آن ها همچنان پرداخت نشده هم چنین حق التدریس سه ماه پایانی سال ۹۳ نیز به فرهنگیان پرداخت نشده است.
وی افزود: حق الزحمه امتحانات نهایی خرداد، شهریور و دی ماه سال ۹۳ و حدود ۲۰۰ میلیارد تومان از مطالبات فرهنگیان در شهر تهران باقی مانده که همچنان پرداخت نشده است.
ثقفی در پایان گفت: در صورت تخصیص اعتبار به آموزش و پرورش شهر تهران کلیه معوقات، مطالبات و حق الزحمه فرهنگیان پرداخت خواهد شد.

پرداخت بخشی از مطالبات فرهنگیان استان کرمان در چند روز آینده

خبرگزاری تسنیم: مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان از پرداخت بخشی از مطالبات فرهنگیان ظرف چند روز آینده خبر داد
به گزارش خبرگزاری تسنیم در کرمان به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش کل استان کرمان، ابراهیم جهانگیری در جمع مدیران مدارس شهرستان کهنوج اظهار داشت: تقویت همدلی و همزبانی میان دولت و ملت را مأموریت بزرگی می‌دانم که از سوی مقام معظم رهبری به آموزش و پرورش محول شده است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان با اشاره به نامگذاری سال ۹۴ از سوی مقام معظم رهبری به عنوان سال همدلی و همزبانی دولت و ملت تصریح کرد: آموزش و پرورش با گستردگی فعالیت در کشور ارتباط مستقیم و غیر مستقیم با بخش قابل توجهی از جامعه باید در راستای همدلی و همزبانی دولت و ملت حرکت کند.
وی توجه مدیران به مدارس و معلمان در کنار ترویج روحیه نشاط و امید در میان معلمان و دانش آموزان را خواستار شد.
جهانگیری تصریح کرد: در آموزش و پرورش باید مدیریت اخلاق مدار مبتنی بر روابط انسانی حاکم باشد تا زمینه همدلی و همزبانی فراهم گردد.
مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمان همدل و همزبان شدن دولت و ملت را مرتفع کننده مشکلات دانست و گفت: دولت باید قدرت و توان مردم را بیش از بیش باور کند.
وی تصریح کرد: باز شدن گره‌های کور در بخش های مختلف ، ترویج فرهنگ اسلامی – ایرانی جز با همت و همدلی مردم امکان پذیر نیست.
جهانگیری با ضروری خواندن مشارکت همه جانبه مردم در امور کشور به تجربه موفق کشورهای دیگر در این زمینه اشاره کرد و خاطرنشان کرد: مشارکت مردمی، زمینه همکاری مردم در فعالیت ها را در در تمام مراحل فراهم و روحیه همدلی و همزبانی را تقویت می‌کند.
وی در بخش دیگری از سخنانش با بیان اینکه دولت یازدهم تمام تلاش خود را برای هموار کردن مسیرهای پیش روی مردم به کار گرفته است تصریح کرد: دولت در قبال موضوع هسته‌ای با انتخاب ساختار و رویکرد و شیوه جدید و متناسب با پذیرش جامعه جهانی توانست با گفت‌وگو و تعامل، منافع مردم را تأمین و از جنگ و ستیز هم جلوگیری کند.
جهانگیری همچنین به طرح رتبه‌بندی معلمان اشاره کرد و گفت: با تشکیل هیئت ممیزه، مدارک معلمان بررسی و از مهرماه ۹۴ بین ۱۵ تا ۵۰ درصد حقوق فرهنگیان افزایش خواهد یافت.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان از پرداخت بخشی از مطالبات فرهنگیان ظرف چند روز آینده خبر داد و گفت: احکام جدید فرهنگیان همزمان با پرداخت حقوق فروردین اجرایی می‌شود.

جزییات شناسنامه رفاهی فرهنگیان اعلام شد

خبرگزاری تسنیم : علی‌اصغر طلوعی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم با اشاره به طرح شناسنامه رفاهی فرهنگیان اظهار داشت: آموزش‌ و پرورش مطالعاتی را در رابطه با روند یکپارچه‌سازی خدمات رفاهی انجام داده است و بر اساس این طرح که تاکنون مطالعات آن انجام شده است یک شناسنامه رفاهی پیش‌بینی شده است.
وی افزود:‌ طبق شناسنامه رفاهی مشخص می‌شود که یک فرد فرهنگی از بدو ورود چه خدماتی را به چه مقدار و تعداد می‌تواند استفاده کند یا این‌که تاکنون به چه میزان از خدمات بهره‌مند شده است به طور مثال خدماتی مانند مراکز آموزشی و رفاهی، تعاونی مسکن، تعاونی مصرف، بیمه پایه و بیمه درمان.
رئیس اداره رفاه وزارت آموزش‌ و پرورش گفت: طرح شناسنامه رفاهی کمک می‌کند تا تمام همکاران در مرحله اول از خدمات رفاهی موجود، مطلع شوند و در بدو ورود طبق شناسنامه رفاهی خود می‌دانند چه زمانی از چه خدماتی می‌توانند استفاده کنند همچنین از خدمات رفاهی آموزش و پرورش نیز مطلع می‌شوند.
طلوعی بیان کرد:‌ ممکن است برخی فرهنگیان از خدمات رفاهی ارائه شده اطلاعی نداشته باشند، بر اساس شناسنامه رفاهی تمام فرهنگیان به طور متناسب می‌توانند از خدمات ارائه شده بهره‌مند شوند. باید زمینه‌ای ایجاد شود که تمام فرهنگیان بتوانند از خدمات ارائه شده استفاده کنند.
وی گفت: طرح مطالعاتی شناسنامه رفاهی انجام شده است البته برای اجرا نیاز به همکاری برخی از دستگاه‌های برون سازمانی داریم به طور مثال در بحث مسکن فرهنگیان قطعاً به همکاری سازمان‌های ذیربط برای ساخت مسکن یا واگذاری زمین نیاز داریم.
رئیس اداره رفاه وزارت آموزش‌‌وپرورش در پاسخ به این پرسش که آیا مذاکرات با سایر دستگاه‌ها انجام شده است، گفت: مطالعات طرح شناسنامه رفاهی انجام شده است و هم‌اکنون این طرح به استان‌ها ارائه شده است تا بازخورد آن را دریافت کنیم و پس از آن وارد مذاکره با سایر دستگاه‌ها شویم.

اولویت استخدام آموزش و پرورش با فرزندان فرهنگیان است

خبرگزاری فارس :به گزارش خبرگزاری فارس از نطنز، علی‌اصغر فانی عصر امروز در جمع فرهنگیان نطنز اظهار کرد: به زودی اطلاعیه استخدام ۵ هزار نفر نیرو در آموزش و پرورش منتشر می‌شود و پس از برگزاری آزمون، قبول‌شدگان با گذراندن یک سال مهارت معلمی در مدارس مشغول فعالیت می‌شوند.
وی افزود: در استخدام این ۵ هزار نفر، فرزندان فرهنگیان در اولویت استخدام قرار دارند زیرا اعتقاد داریم فرزندان معلمین با فرهنگ آموزش و پرورش آشناتر هستند.
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: در بحث برنامه‌های این وزارتخانه، بومی‌پذیری در به کارگیری نیروی انسانی را شروع کردیم و اولین سری دانشجویان در ۱۰۰ پردیس فرهنگیان و با دید بومی مشغول تحصیل هستند زیرا اعتقاد داریم ماندگاری نیروی بومی بهتر و بیشتر است.
وی خاطرنشان کرد: در آخرین روزهای سال ۹۳ و آخرین جلسه هیئت دولت رتبه معلمی به تصویب رسید.
فانی ادامه داد: این مصوبه که در آن حقوق فرهنگیان از ۱۷۵ هزار تومان تا ۷۰۰ هزار تومان اضافه خواهد شد باید برای آن شاخص‌هایی را تعیین کنیم و به استناد این شاخص‌ها معلمین به ۵ رتبه مقدماتی، پایه، ارشد، خبره و عالی تقسیم می‌شوند.
وی افزود: دولت، وزارت آموزش و پرورش را مکلف کرد که این شاخص‌ها را تعریف کند و ما از فرهنگیان می‌خواهیم اگر پیشنهادهایی را در این رابطه دارند به ما منعکس کنند.
وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: البته در تعریف شاخص‌ها در بحث رتبه‌بندی معلمی باید متناسب با کار معلمی باشد.
مثلاً شاخص‌هایی مانند روش‌های تدریس، تألیف‌ها، تحقیق‌ها و تمام زحماتی که همکاران می‌کشند در قالب شاخص‌ها تعریف خواهد شد.
وی در پایان گفت: پرونده‌ها به سرعت بررسی و احکام آن در سال ۹۴ صادر خواهد شد و ما در بحث رتبه‌بندی به دو موضوع انگیزه و مهارت‌های حرفه‌ای معلمین توجه ویژه داریم که ان‌شاءالله با اجرای این طرح عظیم تحولی در شایستگی‌ها و همچنین مهارت فرهنگیان ایجاد خواهد شد.
به گزارش فارس، وزیر آموزش و پرورش هم‌اکنون به زیارت امامزاده آق‌علی عباس بادرود رفته و دقایقی دیگر در جمع فرهنگیان بادرود سخنرانی خواهد نمود.

بازنشستگی فرهنگیان با ۲۵ سال خدمت

خبرگزاری صدا و سیما : معاون پشتیبانی وزارت آموزش وپرورش گفت: فرهنگیان با ۲۵ سال خدمت می توانند بازنشسته شوند.
محمد بطحایی در مصاحبه اختصاصی با خبرگزاری صدا و سیما افزود‌: با درخواست بازنشستگی معلمان مازاد و فرهنگیانی که کسر ساعت خدمتی دارند و آموزش وپرورش نیاز به فعالیت آن ها ندارد موافقت می شود.
وی گفت: فرهنگیان زن سرپرست خانوار و فرهنگیانی که بیماری های صعب العلاج دارند برای بازنشستگی پیش از موعود در اولویت هستند.
معاون پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش ادامه داد:‌ فرهنگیان می توانند درخواست بازنشستگی پیش از موعود خود را به اداره آموزش و پرورش محل خدمت خود ارائه کند تا به درخواست آن ها رسیدگی شود.
بطحایی گفت: تاکنون به غیر از موارد نادری که نیاز ویژه به ماندن فرهنگیان در آموزش و پرورش بوده با درخواست بازنشستگی پیش از موعد ۴ هزار نفر از فرهنگیان موافقت شده است.
وی از تغییر بیمه طلایی فرهنگیان در سال ۹۴ نیز خبر داد و افزود: اردیبهشت امسال چهار بسته بیمه ای با شرایط متنوع جایگزین بیمه طلایی فرهنگیان می شود.
معاون پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: حق سهم پرداختی فرهنگیان در هر یک از چهار بسته بیمه ای متفاوت است و فرهنگیان می توانند بر اساس نوع خدمات درمانی که در هر بسته ارائه می شود نوع بسته بیمه خود را انتخاب کنند.
بطحایی گفت‌: در یکی از بسته های بیمه ای خدمات عینک و دندانپزشکی برای فرهنگیان در نظر گرفته شده است.
وی افزود: به دلیل بروز مشکلات مالی آموزش و پرورش در سال ۹۳ این وزارتخانه ۱۰۰ میلیارد تومان به شرکت بیمه آتیه سازان حافظ بدهکار است که در چند روز آینده پرداخت می‌شود.
معاون پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش گفت: بر اساس قراردادی که سال گذشته با شرکت بیمه آتیه سازان حافظ بسته شده است این شرکت بیمه ای ملزم به ارائه خدمات بستری و کلینیکی به فرهنگیان تا پایان اردیبهشت خواهد بود.
وی همچنین از پرداخت ۲۲ میلیارد تومانی مطالبات بیمه ای فرهنگیان به شرکت بیمه ایران که شرکت بیمه عامل بیمه طلایی فرهنگیان در سال‌های گذشته بود خبر داد و افزود:‌ فرهنگیانی که بالای یک میلیون تومان برای خدمات بیمارستانی و درمان پرداخت کرده اند و هزینه‌آن را هنوز دریافت نکرده اند می توانند با ارائه مدارک پزشکی هزینه پرداختی را دریافت کنند.

بازنشستگی ۱۶ هزار فرهنگی تا ۱۰ سال آینده

خبرگزاری شبستان : به گزارش خبرگزاری شبستان از گیلان، مهدی حاجتی، مدیرکل آموزش و پرورش گیلان عصر امروز(۲۶ اسفند) در نشست خبری با اصحاب رسانه استان با تبریک فرا رسیدن ایام نوروز و احترام به ایام فاطمیه، به اسکان مسافران نوروزی ۹۴ در ۳۸۹ مدرسه استان اشاره و اظهار کرد: در این تعداد مدرسه، سه هزار و ۳۴ کلاس درس در نظر گرفته شده است.
وی با بیان اینکه انتظار می رود اقامت فرهنگیان امسال نسبت به سال گذشته ۲۰ درصد افزایش داشته باشد، افزود: تاکنون یکصد میلیون تومان اعتبار برای تجهیز و آماده سازی مدارس در نوروز اختصاص یافته است و همچنین ۱۵۰ میلیون تومان نیز از سوی ستاد اسکان گیلان از طریق آموزش و پرورش در مدارس توزیع می شود.
حاجتی اذعان کرد: امسال ۷۹ کلاس ویژه با تجهیزات کامل، ۷۷۵ کلاس تجهیز متعارف(الف)، ‌هزار و ۷۹۸ کلاس با تجهیزات کمتر(ب) و ۳۸۲ کلاس معمولی(ج) برای اسکان فرهنگیان درجه‌بندی شده اند.
وی یادآور شد: در نوروز ۹۳ تعداد ۲۷ هزار و ۱۳۲ خانوار و ۳۷۲ هزار و ۱۴۶ نفر، در مدارس گیلان اسکان یافتند.
حاجتی اظهار داشت: طی چهار سال آینده ۲۳ درصد فرهنگیان گیلان که چهار هزار و ۱۷۵ نفر را شامل می شود، بازنشسته می شوند.
مدیر کل آموزش و پرورش گیلان در ادامه از بازنشستگی ۵۷ درصد یعنی ۱۶ هزار نفر، در ۱۰ سال آینده خبر داد و تصریح کرد: از این رو باید ظرفیت دانشگاه فرهنگیان افزایش یافته تا در آینده برای تامین نیروی انسانی مورد نیاز، مشکلی ایجاد نشود.
وی گفت: در سال گذشته هزار معلم بازنشسته شدند و ظرفیت حق التدریس نیز از ۳۰ هزار به ۲۲ هزار ساعت کاهش یافت.
حاجتی همچنین در ادامه از پاسخ چهار هزار دانش آموز گیلانی به پرسش مهر رییس جمهوری «عزیزانم ایران ما با مشکل جدی کمبود آب روبروست هر کدام از ما چگونه از آب های ایران می توانیم بهتر نگهداری کنیم» خبر داد و افزود: ۶۰۰ نفر از فرهنگیان استان نیز در این مسابقه شرکت کردند.
وی در ادامه از اعزام ۱۷ هزار دانش آموز در قالب ۳۸۵ کاروان راهیان نور به مناطق عملیاتی کشور در سال تحصیلی کنونی خبر داد و گفت: همچنین ۴۶ مدرسه امین با حضور ۴۶ روحانی تمام وقت در گیلان راه اندازی شده است و طرح پرسش مهر رئیس جمهوری، آموزش حقوق شهروندی، برگزاری نمایشگاه جابرابن حیان، برگزاری جشنواره تولید محتوای الکترونیک، اجرای طرح تعالی مدیریت و برگزاری جشن ستارگان را از مهمترین برنامه هایی برشمرد که طی سال تحصیلی جدید در استان انجام شده است.
حاجتی همچنین توسعه کتابخانه‌های مدارس گیلان را در دستورکار آموزش و پرورش عنوان کرد و افزود: هم اکنون بیش از شش هزار و ۷۶۰ کتابخانه با یکصد و ۸۰ هزار جلد کتاب در واحدهای آموزشی استان گیلان فعال هستند.

اولویت های دریافت وام ویژه فرهنگیان ‎

فرهنگ نیوز : مدیر کل تعاون و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه بیمه آتیه سازان حافظ یکی از گزینه‌های بیمه‌ای آموزش و پرورش خواهد بود، گفت: امیدواریم تا پایان فروردین ماه شرکت بیمه گذار جدید فرهنگیان مشخص شود.
به گزارش فرهنگ نیوز، فرشید سیاری مدیر کل تعاون و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش، با اشاره به ارائه ۴ بسته بیمه‌ای به فرهنگیان، اظهار کرد: چهار بسته بیمه‌ای مختلف را برای فرهنگیان پیش بینی کرده که طی بخشنامه‌ای این ۴ پیشنهاد بیمه‌ای به نظرسنجی معلمان می‌گذاریم و هر بسته‌ای که مورد اقبال عموم بود ملاک عمل ما قرار می‌گیرد.
وی با بیان اینکه یکی از گزینه‌های بیمه‌ای برای سال آینده بیمه آتیه سازان حافظ خواهد بود، افزود: پس از آنکه از شرکت‌های مختلف استعلام قیمت کردیم هر شرکتی که مناسب‌ترین قیمت و خدمات را بتواند ارائه دهد در گزینه‌های ما خواهد بود.
سیاری ادامه داد: در حال حاضر با شرکت بیمه گذار فعلی تا پایان اردیبهشت ماه سال ۹۴ قرارداد داریم اما زودتر به استقبال انتخاب شرکت رفته و امیدواریم تا پایان فروردین ماه شرکت بیمه گذار جدید برای بیمه طلایی فرهنگیان مشخص شود.
مدیر کل تعاون و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: همکاری خوبی در سال ۹۳ با شرکت آتیه سازان حافظ داشته به طوری که در حال حاضر میانگین پرداخت‌ها به حدود ۱۰ روز رسیده است.
وی در پایان با اشاره به اینکه زنان سرپرست خانوار در دریافت تسهیلات وام بانک ملی در اولویت هستند گفت: براساس بخشنامه‌ای که به ادارات کل و مناطق آموزش و پرورش فرستادیم زنان سرپرست خانوار در دریافت تسهیلات وام ۵ میلیون تومانی بانک ملی که به ۲۵۰ هزار نفر اختصاص می‌یابد در اولویت قرار دارند؛البته این وظیفه ادارات کل و مناطق است که این اولویت را رعایت کنند.

موانع پیش‌روی بازنشستگی فرهنگیان ایثارگر

خبرگزاری تسنیم : به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، محمد حسین کفراشی امروز در نشست خبری با اصحاب رسانه در پاسخ به پرسش خبرنگار تسنیم در خصوص اجرای قانون جامع ایثارگران در وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: قانون جامع ایثارگران ۷۶ ماده دارد که ۱۵ ماده آن مرتبط با آموزش و پرورش است و از این ۱۵ ماده ۸ ماده اجرا، ۴ ماده به صورت ناقص اجرا شده و سه ماده نیز اجرا نشده است.
وی افزود: ماده ۲۴ قانون جامع ایثارگران از جمله مواردی است که در آموزش و پرورش اجرا نشده است و بحث این ماده مرتبط با موضوع تقلیل کاری همسران شهداست که میزان ساعت آن باید مشخص شود.
مدیرکل امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش در خصوص سنوات ارفاقی برای بازنشستگی پیش از موعد ایثارگران، بیان کرد: یکی از مشکلات موجود بحث ارائه سنوات ارفاقی به ایثارگران است. در قانون ذکر شده است که جانبازان، ایثارگران و فرزندان شهدا، تا سقف ۸ سال می‌توانند از سنوات ارفاقی بهره‌مند شوند اما سازمان بازنشستگی بابت هر سال بازنشستگی ۳۰ میلیون تومان از آموزش و پرورش درخواست کرده است.
کفراشی ادامه داد: براین اساس برای اجرای بازنشستگی پیش از موعد با سنوات ارفاقی باید به ازای هر نفر ۲.۵ میلیون تومان هزینه کنیم که در مجموع سالانه ۳۰ میلیون تومان هزینه برای آموزش و پرورش به همراه دارد یعنی اگر این وزارتخانه بخواهد یک فرزند شهید را از طریق سنوات ارفاقی بازنشسته پیش از موعد کند بابت هشت سال سنوات ارفاقی باید ۲۴۰ میلیون تومان به سازمان بازنشستگی پرداخت کند.
وی افزود: این مبلغ برای آموزش و پرورش بسیار سنگین است و باید موضوع هشت سال سنوات ارفاقی ایثارگران از طریق مجلس و دولت حل شود به گونه‌ای که نیاز به پرداخت کسورات نباشد. در شرایط فعلی اجرای این قانون برای آموزش و پرورش دشوار است.
مدیرکل امورشاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: سال گذشته سه هزار نفر از ایثارگران درخواست بازنشستگی پیش از موعد داشتند اما به دلیل همین موضوع درخواست آنها رد شد و دوباره به کار بازگشتند چون برای آموزش و پرورش امکان پرداخت این مبلغ سنگین وجود ندارد. بنابراین از دولت و مجلس درخواست داریم که سنوات ارفاقی را به گونه‌ای برای ایثارگران آموزش و پرورش درنظر بگیرند که نیاز به پرداخت کسورات آن از منابع آموزش و پرورش داشته نباشد.
رتبه بندی مدارس شاهد
کفراشی در خصوص وضعیت مدارس شاهد و برنامه‌ها برای افزایش کیفیت این مدارس عنوان کرد: هم اکنون در کل کشور ۱۳۵۶ مدرسه شاهد فعالیت می‌کنند که از این تعداد ۵۶۰ مدرسه ابتدایی با ۶ هزار و ۷۱ کلاس درس و ۱۷۱ هزار و ۸۳۲ دانش آموز، ۹۴ مدرسه در مقطع متوسطه با دو هزار و ۷۴۹ کلاس درس و ۸۳ هزار و ۲۷۶ دانش آموز و ۴۰۲ مدرسه در مقطع متوسطه دوم با ۴ هزار ۹۲۸ کلاس درس و ۱۲۷ هزار و ۷۹ دانش آموز وجود دارند.
وی افزود: ۵۰ درصد از دانش آموزانی که در مدارس شاهد حضور دارند از میان خانواده شهدا، جانبازان و ایثارگران هستند و تراکم دانش آموزان در کلاس‌های درس در مقطع ابتدایی ۲۸ نفر، متوسطه اول ۲۸ نفر و متوسطه دوم ۲۵ نفر هستند.
مدیرکل دفتر شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش گفت: در چند سال اخیر به لحاظ توسعه ۴۰ درصدی مدارس شاهد، شاهد افت کیفیت این مدارس بودیم از سوی دیگر برخی مشکلات با بنیاد شهید باعث شد تا این مدارس از دوران اوج خود در دهه ۶۰ و ۷۰ تنزل پیدا کنند. بنابراین در سال گذشته اولویت خود را بر افزایش کیفت این مدارس متمرکز کردیم.
کفراشی عنوان کرد: اولین اولویت ما این است که چون این مدارس به نام شهدا و ایثارگران هستند بنابراین باید در اختیار آنها قرار بگیرند. از همین رو در هنگام ثبت نام فرزندان شهدا، آزادگان، جانبازان ۷۰ درصد، ۵۰ درصد و رزمندگان در اولویت قرار دارند. تلاش می‌کنیم تا شرایطی ایجاد شود تا اگر رزمنده و ایثارگری تمایل داشت تا فرزندش را در مدارس شاهد ثبت نام کند این زمینه برای وی فراهم باشد.
وی بیان کرد: در ۲۸ سال گذشته ثبت نام مدارس شاهد به صورت دستی بود بنابراین شاهد برخی اعمال نظرها بودیم اما از سال گذشته ثبت نام الکترونیکی در مدارس شاهد را طراحی کردیم و در فرم های امتیاز بندی، امتیاز ایثارگران در بالاترین رده قرار گرفته و ۱۵ امتیاز را به خود اختصاص داده است برهمین اساس ثبت نام فرزندان شهدا، آزادگان و جانبازان در مدارس شاهد قطعی است.
مدیرکل دفتر شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: در ۲۶ سال گذشته نظارت بر مدارس شاهد دقیق نبوده است درحالی که بهترین معاونان و مدیران در مدارس شاهد هستند و ۳۱ هزار نفر از عوامل اجرایی آموزش و پرورش در مدارس شاهد فعالیت می‌کنند امسال براساس طرح تعالی مدیریت مدارس ارزیابی عملکرد از مدارس شاهد را داشته و رتبه بندی این مدارس را انجام دادیم تا رقابت جدی بین آنها ایجاد شود و مدیران مدارس شاهد از حالت ایستایی خارج شوند.
کفراشی گفت: در طرح رتبه بندی مدارس تفاهم نامه‌ای میان مدیر مدرسه با کارشناس اداره شاهد منطقه امضا می‌شود و در مرحله نخست مدیر مدرسه خود را ارزیابی می‌کند و پس از آن از منطقه و ستاد شاهد استان مدرسه ارزیابی می‌شود و در نتیجه این بازدیدها رتبه آن مدرسه مشخص می‌شود.

شرایط اعطای وام فرهنگیان تغییر کرد

خبرگزاری پانا : مدیر کل پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش گفت: بنا به درخواست آموزش و پرورش و رایزنی های صورت گرفته توسط این وزارت ارایه فاکتور خرید کالا و همچنین الزام به تامین پیش پرداخت بانکی از مدارک لازم حذف شد.
به گزارش پانا، فرشید سیاری در خصوص اجرای تفاهم نامه منعقد شده بین این وزارت و بانک ملی مبنی بر اعطای ۱۲ هزار میلیارد ریال در قالب وام های ۵۰ میلیون ریالی کم بهره به فرهنگیان واجد شرایط اظهار کرد: بنا به درخواست آموزش و پرورش و رایزنی های صورت گرفته توسط این وزارت ارایه فاکتور خرید کالا و همچنین الزام به تامین پیش پرداخت بانکی از مدارک لازم حذف شد.
سیاری با دارای اولویت خواندن افراد سرپرست خانوار، بیماران و همکارانی که تاکنون بابت تحصیل و ازدواج خود، همسر و یا فرزندشان از تسهیلات ویژه فرهنگیان بهره ای نبرده اند تصریح کرد: این افراد می توانند با ارائه اصل و تصویر شناسنامه و کارت ملی متقاضی و ضامن، تکمیل فرم تعهد نامه های بانکی و ارائه تصویر کسر اقساط گروهی تنظیم شده توسط ادارات آموزش و پرورش مناطق از تسهیلات بانکی فوق بهره برند.

قانون متعهدین خدمت لغو نشده است/فرزندان فرهنگیان دراولویت استخدام

خبرگزاری مهر : سمنان – وزیر آموزش و پرورش با اشاره به این مطلب که قانون متعهدین خدمت دبیری لغو نخواهد شد، افزود: دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در صورت فارغ‌التحصیلی به استخدام آموزش و پرورش در می‌آیند.
به گزارش خبرنگار مهر، علی اصغر فانی ظهر شنبه در نشست صمیمی به فرهنگیان استان سمنان که در سالن شهید مطهری سمنان برگزار شد ضمن اشاره به امضای مصوبه هیئت امنای دانشگاه فرهنگیان از سوی رئیس‌جمهور اظهار داشت: بر این اساس حضور مدرسین دانشگاه فرهنگیان در هیئت علمی این دانشگاه قطعی شد.
وی تصریح کرد: با امضای این مصوبه همه هیئت مدرسین دانشگاه فرهنگیان به عضویت هیئت علمی این دانشگاه در می‌آیند.
تقدیم لایحه رتبه‌بندی معلمان به مجلس شورای اسلامی تا پایان امسال
وزیر آموزش و پرورش از تقدیم لایحه رتبه‌بندی معلمان به مجلس شورای اسلامی تا پایان امسال به مجلس خبر داد و افزود: این لایحه به دنبال رتبه‌بندی معلمان بر حسب میزان فعالیت، توانمندی و شایستگی آنهاست و در آن اقدامی شبیه به رتبه‌بندی اساتید در وزارت علوم انجام خواهد شد.
فانی با تاکید بر اینکه این لایحه تا پایان اسفندماه امسال تقدیم هیئت دولت می‌شود، گفت: لایحه رتبه‌بندی معلمان در کمیسیون اجتماعی هیئت دولت مطرح و در حال تصویب است و امیدواریم تا پس از تقدیم این لایحه به مجلس روند تصویب آن به سرعت دنبال شود.
وی ساماندهی نیروی انسانی در وزارت آموزش و پرورش، را ضروری دانست و بیان داشت: فرزندان فرهنگیان در اولویت استخدام آموزش و پرورش قرار دارند.
دانشگاه فرهنگیان نهادی ارزشمند است
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان در ۱۰۰ شعبه دانشگاهی کشور در حال فعالیت است که در این مراکز بیش از ۵۰ هزار دانشجو معلم در حال تحصیل هستند عنوان کرد: نخستین گروه از این دانشجویان شامل ۲۵ هزار نفر از مهرماه سال ۹۵ وارد سیستم نظام آموزش و پرورش کشور خواهند شد.
فانی، دانشگاه فرهنگیان را نهادی ارزشمند خواند که به امر تأمین نیروی انسانی متخصص در وزارت آموزش و پروش می‌پردازد.
وی با تاکید بر اجرای ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان گفت: براساس این ماده در کنار اجرای دوره‌های چهار ساله آموزشی از سوی دانشگاه فرهنگیان فارغ‌التحصیلان مقطع کارشناسی سایر دانشگاه‌ها نیز می‌توانند با شرکت در آزمون‌های ورودی و گذراندن دوره‌های یکساله در این دانشگاه‌ها مشغول به کار شوند.
وزیر آموزش و پرورش در خاتمه با بیان اینکه آیین‌نامه اجرایی این ماده از اساسنامه دانشگاه فرهنگیان در آینده‌ای نزدیک ابلاغ می‌شود، خاطر نشان کرد: در این مورد نیز فرزندان فرهنگیان در اولویت استخدام قرار دارند.

استخدام دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در آموزش و پرورش قطعی شد

خبرگزاری فارس : مدیرکل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری از تصمیم قطعی دولت برای استخدام دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در آموزش و پرورش خبر داد و گفت: این تصمیم توسط وزیر آموزش و پرورش اعلام شده است.
به گزارش خبرگزاری فارس از شهرکرد، علیرضا کریمیان ظهر امروز در همایش تربیت فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی” جایگاه و اقتضائات در تربیت معلم” در استان چهارمحال و بختیاری اظهار کرد: امروزه آموزش و پرورش محور توسعه پایدار بوده و این به این معنا است که اگر کشوری بخواهد در مسیر توسعه پایدار گام بردارد باید به آموزش و پرورش توجه ویژه‌ایی داشته باشد.
وی تصریح کرد: در تحقیقی که توسط بانک جهانی انجام شده ‌مشخص شده که کشوری که سهم بیشتری از سرمایه انسانی داشته باشد توسعه‌یافته‌تر خواهد بود.
وی جامعه دیروز را متفاوت از جامعه امروز ارزیابی و خاطر نشان کرد: در گذشته به دلیل نبود تکنولوژی شکل ارتباط با امروز تفاوت داشت و از این‌رو اثرگذاری این ارتباط نیز متفاوت بوده است.
این مسول در ادامه گفت: امروزه با شکل‌گیری دهکده جهانی هر شخص در هر نقطه از دنیا که باشد می‌تواند با حوزه‌های مختلف و در قسمت‌های مختلف دنیا ارتباط برقرار سازد.
وی با اشاره به قرارگیری ملت‌ها در مقابل هم گفت: امروزه با اینکه به ظاهر هیچ جنگی رخ نمی‌دهد اما ملت‌ها در عرصه‌های سیاسی، اقتصادی و فرهنگی در مقابل هم قرار می‌گیرند و ایران نیز در این مورد استثنا نبوده که از این موارد می‌توان به تحریم‌ها در زمینه اقتصاد و جنگ نرم در زمینه فرهنگ اشاره کرد.
کریمیان تاکید کرد: برای گذر از این بحران‌ها و شرایط امروزی ما کاری جز تکیه بر سرمایه‌های اجتماعی خود نداریم چون تکنولوژی امروز بدون تکیه به سرمایه‌های اجتماعی جایی ندارد.
وی سرمایه‌های هر کشوری را در سه عنوان خلاصه کرد و افزود: این سرمایه‌ها شامل سرمایه‌های طبیعی، فیزیکی و انسانی هستند و امروز همه دنیا به این باور رسیده است که کشوری که سهم سرمایه انسانی بیشتری دارد توسعه‌یافته‌تر خواهد بود.
وی به نیاز جامعه امروز به سرمایه انسانی اشاره کرد و ادامه داد: اگر بخواهیم از داشته‌های خود در حوزه‌های فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و اقتصادی دفاع کنیم باید به سرمایه اجتماعی بهاء دهیم.
این مسئول بیان داشت: باید دانشگاه فرهنگیان را یک نهاد استراژیک بدانیم و تمام سرمایه و توان کشور را برای تربیت و تعلیم سرمایه‌های انسانی هزینه کنیم.
وی در پایان از تصمیم قطعی دولت برای استخدام دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در آموزش و پرورش خبر داد و گفت: این تصمیم توسط وزیر آموزش و پرورش اعلام شده است.

استخدام معلم بر مبنای اساسنامه دانشگاه فرهنگیان

خبرگزاری ایرنا : وزیر آموزش و پرورش گفت: اساسنامه دانشگاه فرهنگیان ملاک عمل ما برای پذیرش دانشجو و استخدام معلم است
به گزارش خبرنگار آموزش ایرنا، ‘علی اصغر فانی’ روز یکشنبه در حاشیه هفتمین مجلس دانش آموزی در جمع خبرنگاران اظهار کرد: بر اساس اساسنامه این دانشگاه دو مدل پذیرش وجود دارد که در مدل اول داوطلبان دیپلم را جذب کرده و طی یک دوره چهار ساله در این دانشگاه، آنها را تحت پوشش قرار می دهیم که این شیوه اکنون نیز ادامه دارد.
وی افزود: روش دوم طبق ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان طراحی شده است که بر این اساس آموزش و پرورش در کنار جذب فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان که طی سالهای اخیر نیز درحال اجرا است؛ می تواند از فارغ التحصیلان دوره کارشناسی سایر موسسات آموزش عالی از طریق آزمون اقدام به جذب نیرو کند.
وزیر آموزش و پرورش گفت: بر این اساس دوره های آموزشی یک ساله برای فارغ التحصیلان سایر دانشگاه ها برگزار خواهد شد که در این دوره ها حرفه معلمی به آنها آموزش داده می شود.
فانی در پاسخ به سوالی مبنی بر اینکه آیا جذب فارغ التحصیلان سایر دانشگاه ها در آموزش و پروش از سال ۹۴ وارد فاز اجرایی می شود؟ اظهار داشت:اکنون درحال مطالعه دستورالعمل این موضوع هستیم.
وی ادامه داد: اجرای این طرح نیاز به مجوز سازمان مدیریت و برنامه ریزی دارد و مذاکرات مقدماتی را درخصوص این طرح آغاز کرده ایم که امید است هرچه زودتر به نتیجه نهایی برسیم تا بتوانیم جزییات آن را اعلام کنیم.
نطق های دانش آموزان جمع آوری می شود
وزیر آموزش و پرورش گفت: در هفتمین مجلس دانش آموزی که امروز با حضور ۱۵۰ نماینده منتخب دانش آموزان برگزار شد. تعدادی از این افراد نطق هایی ایراد کردند که با توجه به اینکه سن دانش آموزان زیاد نیست و درحوزه کارشناسی تجربه ندارند؛ اظهارات بسیار خوب و ارزنده ای بود.
فانی افزود: تمامی این نطق ها جمع آوری می شود و متناسب با آنها، کمیته کاری در آموزش و پروش تشکیل خواهد شد و از طریق شورای عالی آموزش و پرورش پیگیر مطالبات دانش آموزان هستیم.
وی اضافه کرد: در دوره های گذشته مجلس دانش آموزی نیز اسناد خوبی تصویب شد که بخش هایی از آن در دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش مورد بررسی قرار گرفته و به تصویب رسید.
فانی خاطرنشان کرد: امید است آموزش و پرورش بتواند پاسخگوی واقعی نیاز دانش آموزان بوده و نیازهای آموزشی و تربیتی آنها را با توجه به سند بنیادین نظام آموزشی اجرایی کند.

جزئیات پذیرش معلمان جدید در آموزش و پرورش/فانی: ازدانشگاه هایی به جزدانشگاه فرهنگیان هم جذب می کنیم

فانی گفت:‌ برنامه داریم علاوه بر فارغ‌التحصیلان دانشگاه فرهنگیان، از سایر دانشگاه‌ها معلم جذب کنیم.
وزیر آموزش و پرورش گفت: اساسنامه دانشگاه فرهنگیان ملاک عمل ما است و بر این اساس، دو نوع مدل پذیرش معلمان وجود دارد. اجرای این طرح نیاز به مجوز سازمان مدیریت دارد.
علی‌اصغر فانی در حاشیه افتتاح مجلس دانش آموزی در جمع خبرنگاران در پاسخ به سئوالی مبنی بر اینکه آیا قرار است از سال آینده آموزش و پرورش از فارغ التحصیلان سایر دانشگاه‌ها به عنوان معلم استفاده کنم گفت: اساسنامه دانشگاه فرهنگیان ملاک عمل ما است و بر اساس این اساسنامه دو نوع مدل پذیرش معلمان وجود دارد.
او گفت: در مدل نخست، داوطلبان دیپلم در دانشگاه فرهنگیان جذب می‌شوند و طی یک دوره چهارساله تحصیل در این دانشگاه به عنوان معلم فعالیت می‌کنند.
به گفته او طبق اساسنامه دانشگاه فرهنگیان روش دومی برای جذب معلم وجود دارد که طبق ماده ۲۸ اساسنامه این دانشگاه آموزش و پرورش در کنار جذب فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان می‌تواند از فارغ التحصیلان سایر مؤسسات آموزش عالی با برگزاری آزمون پذیرش نیرو کند.
فانی گفت: برای این افراد دوره‌های یک ساله آموزشی تدوین می‌شود که در این دوره‌ها حرفه معلمی به افراد پذیرفته شده آموزش داده می‌شود.
فانی در پاسخ به سئوال دیگری مبنی بر اینکه آیا جذب فارغ التحصیلان سایل دانشگاه‌ها در آموزش و پرورش از سال ۹۴ وارد فاز اجرایی خواهد شد گفت: هم اکنون در حال مطالعه بر روی این دستور العمل هستیم و اجرای این طرح نیاز به مجوز سازمان مدیریت دارد که با این سازمان صحبت‌های مقدماتی انجام شده است.

افزایش ۱۰درصدی بودجه آموزش و پرورش و اولویت استخدام فرزندان فرهنگی

خبرگزاری مهر : وزیر آموزش و پرورش گفت: بیش از ۳۰۰ میلیارد تومان برای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش پیش بینی شده است.
به گزارش خبرنگار مهر، علی اصغر فانی که ظهر شنبه به منظور بررسی مشکلات آموزشی و افتتاح چند پروژه به قرچک سفر کرده بود با مدیران ارشد و فرهنگیان و فعالان آموزش و پرورش این شهرستان دیدار و گفتگو کرد.
در این نشست هم اندیشی که سید حسین نقوی حسینی رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس، علیرضا کمرئی مدیر کل آموزش و پرورش استان تهران و جمعی از مدیران حضور داشتند، وزیر آموزش و پرورش از عزم این وزارتخانه برای حل مشکلات فرهنگیان خبر داد.
بر اساس اظهار نظر مسئولان، در سال جدید تحصیلی بیش از ۲۲ هزار و ۸۰۰ دانش آموز پسر و ۲۱ هزار و ۷۰۷ دانش آموز دختر در مدارس دولتی و غیر انتفاعی شهرستان قرچک مشغول به تحصیل بوده که از مجموع ۴۴ هزار و ۵۳۹ دانش آموز، هزار و ۵۴۹ نفر در مدارس غیرانتفاعی حضور دارند و هم اکنون ۲۰۶ واحد آموزشی در شهرستان قرچک فعالند که بیش از ۶۰۰ مدیر و معاون در این واحدها مشغول به فعالیت هستند.
فرزندان فرهنگی دارای اولویت استخدام هستند
وزیر آموزش و پرورش در این نشست با اشاره به اهمیت جایگاه تعلیم و تربیت در نظام اسلامی اظهار داشت: تعلیم و تربیت از جایگاه ویژه ای در جامعه اسلامی برخوردار است که در این میان تربیت نیروی انسانی کارآمد برای پرورش آینده سازان کشور امیت بیشتری دارد.
علی اصغر فانی افزود: توجه به جایگاه معلم می تواند در رشد و ترقی دانش آموزان موثر باشد زیرا رفتار و برخورد و منش یک معلم در شکل گیری شخصیت یک دانش آموز بسیار موثر است به همین خاطر افزایش مهارت، شایستگی حرفه ای و افزایش انگیزه معلمان و مربیان مورد توجه دستگاه آموزش و پرورش قرار دارد.
ابن مسئول با اشاره به تلاش آموزش و پرورش برای اعطای تسهیلات به فرهنگیان افزود: در زمینه استخدامی فرزندان کارمندان و بازنشستگان در شرائط مساوی از امتیاز ویژه برخوردار هستند و اولویت با جذب فرزندان فرهنگیان خواهد بود.
پیش بینی ۳۰۰ میلیاردی برای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
وی ادامه داد: هزینه در آموزش و پرورش یک نوع سرمایه گذاری برای آینده سازان کشور است زیرا آموزش و پرورش به عنوان متولی اصلی تامین و تربیت نیروی انسانی کارآمد و متخصص از جایگاه مهم و ارزشمندی در جامعه برخوردار بوده و در این میان معلمین و مدرسه دو محور مهم و اصلی را در وزارت آموزش و پرورش تشکیل می دهد.
وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به افزایش بودجه این وزارتخانه در سال ۹۴ تأکید کرد: در سال ۹۴ بودجه وزارت آموزش و پرورش از ۷/۹ به ۷/۱۰ درصد افزایش پیدا کرده و در این میان بیش از ۳۰۰ میلیارد تومان برای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش پیش بینی شده است.
۱۰۵ هزار مدرسه در کشور وجود دارد
وی حوزه فعالیت آموزش و پرورش را بسیار گسترده خواند و یادآور شد: سیزده میلیون دانش آموز در ۱۰۵ هزار مدرسه در ۷۵۲ منطقه آموزشی کشور مشغول به تحصیل هستند که در این میان بیش از یک میلیون معلم و دبیر در میان این دانش آموزان حضور دارند.
فانی با اشاره به فعالیت های وزارت آموزش و پرورش از ابتدای سالجاری گفت: در حوزه پرورشی و تربیت بدنی فعالیت های گسترده ای صورت پذیرفت به طوریکه اعتبارات پرورشی ده برابر و اعتبارات ورزشی بیش از پنج برابر شده است.
علی صادقی در این نشست با اشاره به ویژگی های منطقه ای قرچک اظهار داشت: قرچک از جمله شهرستان های تازه تأسیس استان تهران محسوب می شود که نیازمند توجه جدی تر مسئولان در بخش های مختلف است، این منطقه از جمعیتی جوان برخوردار است به همین خاطر رفع مشکلات و توجه به نیازهای حوزه جوانان از جمله موضوعات مرتبط در حوزه آموزش و پرورش در اولویت این شهرستان قرار دارد.
فرماندار قرچک ادامه داد: فرهنگیان با تمام توان و ظرفیت برای ارتقای سطح علمی و تربیتی آینده سازان کشور تلاش و در این مسیر سختی ها و مشقت فراوان را به جان می خرند لذا باید مورد توجه و تقدیر قرار بگیرد.
گفتنی است؛ وزیر آموزش و پرورش در جریان سفر به قرچک با حضور در روستای صالح‌آباد، آموزشگاه ۱۰کلاسه شهید صادقی در این منطقه را افتتاح کرده و کلنگ ساخت آموزشگاه ۱۲ کلاسه شهید داودآبادی را بر زمین زد تا عملیات ساخت این مجموعه نیز به طور رسمی آغاز شود.

استخدام فرهنگیان بازنشسته و فرزندان آنها در طرح فرهنگ

صندوق ذخیره فرهنگیان : طرح فرهنگ به منظور تکریم و خدمت رسانی به فرهنگیان در مراجعه به فروشگاه های عرضه کالاهای اساسی، از فرهنگیان بازنشسته و فرزندان فرهنگیان در اداره بخش های مختلف این فروشگاه ها استفاده می کند.

به گزارش روز شنبه صندوق ذخیره فرهنگیان، فرهنگیان بازنشسته و فرزندان فرهنگیان می توانند با مراجعه به پایگاه اینترنتی www.farazfar.ir و تکمیل فرم استخدام در اولویت استخدام قرار گیرند.
طرح فرهنگ اکنون به صورت آزمایشی در مناطق ۱۹ گانه شهر تهران و چهار شهر از شهرهای استان مازندران در حال خدمت رسانی به فرهنگیان است.
بر اساس این گزارش، فرهنگیان شاغل و بازنشسته با ثبت نام در این طرح می توانند کالاهای اساسی را با تخفیف میانگین ۵/۲۶ درصد از فروشگاه های طرح فوق خریداری کنند.
ثبت نام در این طرح هیچ هزینه ای برای فرهنگیان ندارد و تمامی معلمان شاغل و بازنشسته سراسر کشور می توانند با مراجعه به پایگاه اینترنتی www.farazfar و ارایه مشخصات از خدمات این طرح بهره مند شوند.
فروشگاه های طرح فرهنگ از خردادماه سال جاری در شهرستان های استان تهران شامل شهرهای پاکدشت، قرچک، شهر ری و رباط کریم اجرا شده و در آینده در سایر استان های کشور نیز اجرایی خواهد شد.

آخرین خبر استخدام فرزندان فرهنگیان در آموزش و پرورش

خبرگزاری ایسنا : وزیر آموزش و پرورش با تشریح جزییات ساماندهی نیروی انسانی برای مهر ۹۳ از نهایی شدن بوم‌ها برای پذیرش در پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان خبرداد.

علی اصغرفانی در گفت‌وگو با خبرنگار«آموزش و پرورش» ایسنا، درباره ساماندهی نیروی انسانی به عنوان یکی از اولویت‌های مهم وزارت متبوع خود گفت: ساماندهی نیروی انسانی با توجه به اینکه در ارتباط مستقیم با افراد است موضوع مهمی است و طی یک سال نمی‌توان به اهداف پیش‌بینی شده در این‌باره رسید.
وی با بیان اینکه طرح ساماندهی نیروی انسانی در آموزش و پرورش باید در یک فرآیند نسبتا طولانی اجرایی شود، افزود: دستورالعمل ساماندهی نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش پس از پنج ماه جلسات مفصل کارشناسی آماده ابلاغ شده است و هفته آینده به استانها ابلاغ می‌شود.
فانی ادامه داد: با توجه به اینکه تا پایان تیرماه باید ساماندهی نیروی انسانی به اتمام برسد، باید در مدت زمان اعلام شده موقعیت و محل کار تمام نیروهای آموزش وپرورش مشخص شود و مرداد و شهریور ماه تنها برای رسیدگی و رفع مشکلات احتمالی باشد تا در سال تحصیلی ۹۴-۹۳ بهره‌وری نیروی انسانی افزایش چشمگیری داشته باشد و بهترین استفاده را از نیروهای خود داشته باشیم.
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: نیروهای آموزش و پرورش برحسب امتیازی که دارند از اختیاراتی در بخش ساماندهی برخوردارند که سطح تحصیلات، خدمت در مناطق محروم و دورافتاده و سابقه خدمت بخشی از این امتیازها محسوب می‌شود.
وی درباره طرح بومی‌گزینی آموزش و پرورش که یکی از راهکارهای ساماندهی نیروی انسانی در بازه زمانی بلندمدت است، گفت: دانشگاه فرهنگیان با حدود ۱۰۰ واحد در سراسر کشور از طریق کنکور سراسری پذیرش دانشجو در رشته های مورد نیاز آموزش و پرورش را برعهده دارد که این دانشجویان پس از فارغ التحصیلی جذب آموزش و پرورش شده و نیروی وزارتخانه محسوب می‌شوند. در این برنامه ، کشور با توجه به شرایط استان و منطقه و همچنین میزان توسعه یافتگی و نیروی انسانی که دارد به بوم‌هایی تقسیم شده و طبق نیاز بوم، نیرو تربیت می‌شود.
اعلام بوهای آموزش و پرورش در دفترچه شماره ۲ سازمان سنجش
وزیرآموزش و پرورش با اشاره به اتمام مطالعات میدانی بوم‌ها در سراسر کشور اظهار کرد: در گردهمایی معاونین نیروی انسانی و پژوهشی استانهای کشور بوم‌ها قطعی شده و دفترچه شماره ۲ سازمان سنجش بوم‌های آموزش و پرورش و ظرفیت‌های هر بوم اعلام می‌شود و از هر بوم دانشجو برای دانشگاه فرهنگیان و مراکز تربیت معلم همان بوم انتخاب می‌شود و پس از فارغ التحصیلی درهمان بومی که از طریق کنکور پذیرش شده بکار گرفته خواهد شد.
به گفته فانی با این روند بوم‌گزینی در دراز مدت با مشکل جدی تحت عنوان نقل و انتقال کمتر مواجه خواهیم شد و جابجایی به حداقل خواهد رسید، لذا پذیرش دانشجویان بومی برای بوم یک اقدام ارزشمند است که آیندگان آموزش و پرورش از آن بهرمند خواهند شد، اما در شرایط فعلی تلاش بر این است تا نیروی انسانی فعلی را به به بهترین شکل سازماندهی کنیم.
وی درباره آخرین وضعیت بازنشستگی پیش از موعد فرهنگیان گفت: بازنشستگی پیش از موعد در همه نظامهای مدیریتی منابع انسانی دنیا برای تنظیم کمیت نیروی انسانی است و در زمانی که عرضه و تقاضای نیروی انسانی متعادل نباشد و عرضه بیشتر از تقاضا باشد باید آن را از طریق بازنشستگی پیش از موعد یا انتقال نیرو به وزارتخانه و سایر دستگاهها کاهش داد لذا آموزش و پرورش نیروی را پیش از موعد بازنشسته می‌کنیم که بتوانیم جایگزین کرده و ضمن حل مشکل پرسنل، مشکلی برای آموزش و پرورش نیز ایجاد نشود .
فانی ادامه داد: در سالهای گذشته بازنشستگی ها پیش از موعدی که انجام شد قرار بود در مناطقی که آموزش و پرورش با تورم نیروی انسانی مواجه است بازنشسته شوند اما این برنامه عمومی شد و مشکلاتی را برای امروز آموزش و پرورش ایجاد کرد.
وی با بیان اینکه در سال جاری این موضوع را خود وزارتخانه از طریق لایحه و دولت به مجلس پیشنهاد داد افزود: هدف از بازنشستگی پیش از موعد فرهنگیان این است که با توجه به مطالعات هر منطقه آموزشی و هر استانی در جاهایی که با تورم نیروی انسانی و در رشته ها و جنسیت مواجه هستیم با بازنشستگی پیش از موعد موافقت می‌شود و در مناطقی که نیاز به نیرو داشته باشیم قطعا موافقت نخواهیم کرد.
وزیر آموزش و پرورش درباره این مسئله که بازنشستگی با احتساب سنوات ارفاقی و بدون آن است یا خیر؟ نیز گفت: پیشنهاد آموزش و پرورش بازنشستگی با سنوات ارفاقی بود که در مجلس تصویب نشد و بر همین اساس وزارتخانه تابع اجرای قانونی است که مجلس مصوب کرده است.
پیگیر بکارگیری فرزندان فرهنگیان در آموزش و پرورش هستم
وی درباره استخدام و بکارگیری فرزندان فرهنگیان در آموزش و پرورش آن را یک خواسته قدیمی فرهنگیان عنوان کرد و گفت: از زمانی که معاون وزارتخانه بودم در ملاقات با فرهنگیان و بازدید در استانها همواره این خواسته خود را مطرح می‌کردند واستقبال بالایی از این موضوعع خواهند داشت اما باید مراحل آن طی شود.
فانی ادامه داد: یکی از موضوعاتی که در دیدار هفته گذشته با معاون اول ریاست جمهوری داشتم بحث بکارگیری فرزندان فرهنگیان در آموزش و پرورش بود و مقررشد این درخواست بررسی و مشخص شود که آیا این بحث در حد مصوبه وزیران کفایت می کند یا باید مجلس شورای اسلامی آن را تصویب کند ؟ که مقررشد از نظر حقوقی مورد بررسی قرار بگیرد و ما در آموزش و پرورش نیز پیگیر نهایی شدن این اقدام خوب هستیم.
وی با اشاره به اینکه این اقدام دو ثمر برای آموزش و پرورش دارد، خاطرنشان کرد: این اقدام ضمن تحقق یکی از مهمترین خواسته‌های فرهنگیان ، با توجه به آشنایی فرزندان فرهنگیان با فرهنگ سازمانی آموزش و پرورش می‌توانند معلم بهتری برای وزارتخانه نسبت به سایرین باشند، لذا امیدواریم مراحل اداری و قانونی آن طی و شاهد اجرای آن باشیم.
وزیر آموزش و پرورش درباره میزان مطالبات فرهنگیان به ویژه پاداش پایان خدمت بازنشستگان نیز گفت: در آخرین روزهای سال ۹۲ با همکاریهای خوب دولت و دستور رییس‌جمهور و همکاری معاونت راهبردی ریاست جمهوری بسیاری از پرداخت‌ها انجام شد اما همچنان بخشی از پاداش پایان خدمت بازنسشتگان که قبل از استقرار دولت یازدهم بازنشسته شده بودند را نتوانستیم به طور کامل پرداخت کنیم و به دنبال پرداخت این بخش از مطالبات بازنشستگان هستیم تا در اولین فرصت پرداختها صورت گیرد.
فانی درخصوص پرداخت حق الزحمه امتحانات نیز با بیان اینکه بخشی عمده از این مطالبات پرداخت شده اضافه کرد: بخش کمی از این حق الزحمه‌ها تاکنون پرداخت نشده که به محض تامین اعتبار از سوی سازمان مدیریت آن را پرداخت خواهیم کرد.
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: ۲۳ هزار ۵۰۰ بازنسشته فرهنگی وجود داشت که پاداش پایان خدمت خود را دریافت نکرده بوند که اواخر سال گذشته پاداش ۲۰تا۲۵ درصد از این تعداد برحسب استانها پرداخت شد اما ۷۵ تا ۸۰ درصد از این مطالبات باقی مانده و میانگین پاداش پایان خدمت هر بازنشسته ۴۰ میلیون تومان است که باید اعتبارات آن تامین شود.
وی مطالبات خاص از جمله مطالبات جانبازان و هزینه درمان آنها را بخش دیگیر ازدیون آموزش و پرورش عنوان کرد و گفت:به دنبال پرداخت این بخش از مطالبات فرهنگیان نیز هستیم چرا که مطالبه به حق آنهاست و به محض تامین اعتبارات پرداخت خواهد شد و فرهنگیان بدانند که با جدیت پیگیر تامین منابع این دیون هستیم .

سهمیه استخدام فرزندان فرهنگیان در مجلس در حال بررسی است

خبرگزاری تسنیم: نماینده مردم همدان و فامنین در مجلس شورای اسلامی گفت: سهمیه استخدام فرزندان فرهنگیان در آموزش و پرورش به‌عنوان یکی از حقوق تضعیف‌شده فرهنگیان در فراکسیون فرهنگی مجلس در حال بررسی و تعیین تکلیف است. نسخه قابل چاپ به گزارش خبرگزاری تسنیم از همدان، امیر خجسته در آئین سی‌امین یادواره بزرگداشت مقام معلم و استاد شهید مرتضی مطهری، معلمان را تحول‌گرا و اثرگذار دانست و اظهار کرد: در فراکسیون فرهنگی مجلس دنبال مسائل مالی، حقوقی و جایگاهی معلمان هستیم و با توجه به اینکه پاداش پایان خدمت بازنشستگان فرهنگی به‌سبب شرایط اقتصادی کشور با تأخیر پرداخت می‌شود با جلب موافقت رئیس جمهور تخصیص‌ها امسال به‌صورت ۱۰۰ درصد انجام می‌شود.

وی با بیان از حقوق فرهنگیان تا جایی که اطلاع پیدا کنیم، دفاع می‌کنیم” افزود: در برخی وزارتخانه‌ها و بانک‌ها سهمیه‌ای برای استخدام فرزندان کارکنان در نظر می‌گیرند و با توجه به اینکه فرهنگیان عمر خود را هزینه تعلیم و تربیت می‌کنند، در این راستا باید سهمیه استخدام فرزندان فرهنگیان در آموزش و پرورش نیز تعیین تکلیف شود.
نماینده مردم همدان و فامنین در مجلس تصریح کرد: به‌منظور تکریم مقام شامخ معلم بحث استخدام فرزندان فرهنگیان به‌عنوان یکی از حقوق تضعیف‌شده آنها در فراکسیون فرهنگی مجلس در حال بررسی است تا سهمیه فرهنگیان در استخدام آموزش و پرورش جایگاه خود را پیدا کند.
تنها راه ایجاد اشتغال در همدان فراهم کردن زیرساخت‌هاست

نماینده مردم همدان و فامنین عنوان کرد: با وجود اینکه ۳۶ سال از پیروزی انقلاب می‌گذرد وضعیت صنعت استان همدان به‌گونه‌ای است که جوانان برای کسب شغل و استخدام به استان‌های صنعتی اراک، زنجان و قزوین می‌روند، با توجه به این شرایط تنها راه ایجاد اشتغال در استان همدان فراهم کردن زیرساخت‌ها است.
تعهد وزیر راه برای تهیه ریل راه‌آهن همدان از بازار آزاد
خجسته با بیان اینکه ۴۵۰ میلیارد تومان از بودجه ملی کشور برای توسعه زیرساخت‌ها در نظر گرفته شده است، گفت: از پروژه‌های زیرساختی همدان آزادراه همدان ــ ساوه است که ۲۵ کیلومتر آن باقی مانده است و راه‌آهن نیز از دیگر پروژه‌های در حال ساخت همدان است که نیازمند تخصیص ریل هستیم که در این راستا وزیر راه تهیه ریل از بازار آزاد را تعهد داده است.
وی افزود: برای ایجاد زیرساخت فرودگاهی همدان ۳۶ میلیارد تومان اعتبار در یک تلاش ۱۰ساله هزینه شده است تا از تأثیرات آن به‌نفع استان بهره برداری شود.
نماینده مردم همدان و فامنین در مجلس با انتقاد از سهم‌خواهی افراد در مواجهه با سرمایه‌گذاران بیان کرد: هر کسی که بخواهد مانع حضور و جذب سرمایه‌گذار و سهم‌خواهی از سرمایه‌گذاران باشد با آن برخورد قاطع می‌شود.
مذاکره با ۵۰ سرمایه‌گذار برای سرمایه‌گذاری در همدان
خجسته از مذاکره با ۵۰ سرمایه‌گذار در استان همدان خبر داد و گفت: با ورود سرمایه‌گذار باید مقدمات جذب و ماندگاری سرمایه‌گذار در استان فراهم شود چرا که تنها راه نجات استان جذب سرمایه‌گذار است، در این راستا مسیر حضور برای سرمایه‌گذار در همدان باز شده است و باید با همدلی، همفکری و با قدرت بحث اشتغال‌زایی در استان را تعیین تکلیف کنیم.

اجرای طرح رتبه‌بندی معلمان استخدام فرزندان فرهنگیان در اولویت آموزش و پرورش

خبرگزاری ایسنا : وزیر آموزش و پرورش گفت: استخدام فرزندان فرهنگیان اولویت آموزش و پرورش است که کلیات آن مورد موافقت رئیس جمهور قرار گرفته است.
به گزارش سرویس «آموزش و پرورش» ایسنا، علی‌اصغر فانی پیش از ظهر امروز در جمع معلمان نمونه گیلان در دهکده ساحلی بندر انزلی با بیان اینکه اولویت استخدام فرزندان فرهنگیان در برنامه آموزش و پرورش دنبال می‌شود، اظهار کرد: رئیس جمهور با کلیات این امر موافقت کرده است.
وی با اشاره به اینکه این خواسته قدیمی فرهنگیان است، تصریح کرد: استخدام فرزندان فرهنگیان به نفع دستگاه تعلیم و تربیت است.
وزیر آموزش و پرورش گفت: فرزندان فرهنگیان فرهنگ حاکم بر آموزش و پرورش را بهتر می‌شناسند و همکاران بهتری برای آموزش و پرورش هستند.
وی با اشاره به نقش الگویی معلم، یادآور شد: رفتار، کردار، سخن، سکوت و پوشش دانش‌آموز موثر است و معلم نقش اساسی در شکل‌گیری دانش‌آموزان دارد.
فانی با اشاره به اینکه معلم بهتر از پدر و مادر می‌تواند فرهنگ جامعه را منتقل کند، خاطرنشان کرد: معلمان باید به دنبال تربیت و رفتار دانش‌آموزان باشند و با انگیزه و مهارت بتوانند دانش‌آموزان خوبی را تربیت کنند.